小学数学人教2011课标版一年级麻治林两位数减一位数的退位减法.docxVIP

两位数减一位数的退位减法 ?教学设计：花溪民族完小麻治林) 教学内容：义务教育人教版《一年级数学下册》第70页例2 教学目标: 1.结合借求情境图，再次理解减法的含义。 2.通过学生自己操作、观看减法动态视频，理解并初步掌握两位数减一位数?退位减法)的口算方法。 3.运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。 重点难点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并懂得算理。 教学用具：课件、小棒、位数筒等 教学过程： 创设情境，提出问题 1.播放足球比赛视频?设计意图：达成情感目标) 2.出示借求情境图?体现数学与生活的联系) 师：某小学今年的“六.一”准备开展足球比赛，你看足球队长正在向器材管理员借求呢。请同学们仔细观察，从图中你找到了哪些信息？谁来说一说？ 生：信息一足球共有36个。信息二我们班借走8个。 师：要我们解决的数学问题是什么? 生：还剩多少个足球？ 师：要解决这个数学问题，我们该怎样列式计算？ 生：36 - 8 师：根据我们前面学的“个位减个位，十位减十位”，那6 - 8 够减吗？ 生：不够！ 师：不够，怎么办？我们今天就一起来学习“两位数减一位数的退位减法” ?揭示课题：两位数减一位数的退位减法) 动手操作，探究算理 1.学生先用小棒探究36 - 8 = ？ ?1)用小棒放进位数筒，表示被减数36 ?2)再尝试减8. 2.抽学生上讲台用小棒演示36 - 8 3.观看36 - 8的视频?两个视频即两种方法) 播放视频1 ?边播放，边同步讲清算理) 师：3捆小棒，单的有6根，怎样减8？ 师：先算36 - 6 = 30 换句话说，先取走6根，刚好剩 下3捆 ? 3个十 ) 。再算30 - 2 = 28 也就是从3捆小棒当中取出一捆解开带子，拿走两根。 播放视频2?边播放边讲清算理) 师：先把3捆小棒中的一捆解开带子，这个时候单根的小棒就有16啦，取走8根，剩下8根和两捆小棒，一起就是28 36 - 8 = 28 先算16 - 8 = 再算 8 + 20 1620 16 20 8 8 三、课堂巩固 1.学生先做： 74 - 6 = 60-3 = 92-7 = 53 - 4 = 2.老师订正。 课堂总结: 两位数减一位数，相同数位才能相减，如果个位不够减，就从十位中拿出一个十，与个位的数合在一起，再减。记住！十位上减少了一个十。 板书设计 36-8=？ 36 - 8 = ？ 先算：36 - 6 = 30 再算：30 - 2 = 28 20 16 8 时间：2017年5月9日