化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质.docVIP

指 导 教 学 书 授课时间：2014 年 月 日 课题： 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 星期（ ） 累记课时： 教 学 目 标 知识与技能: 1、知道实验室制取二氧化碳气体的方法，掌握二氧化碳的收集和鉴别方法。 2、通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力。 过程与方法：引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。 情感态度与价值观: 在实验探究中，使学生体验合作、发现的乐趣。 教学 重难点 重点：培养学生的实验探究能力。 难点：实验室制取气体的方法和设计思路。 教学 方法 实验探究与交流讨论相结合 教学 用具 多媒体、实验器材 教 学 过 程 个性修改 感情调节 左边月儿弯，右边月儿圆，左边能取暖，右边能助燃。打一物质（化学式） 活动准备 一、对照课本125页实验用品，检查实验台上提供的仪器及用品是否齐全，并填写实验册的活动用品。 二、思考 1、实验室制取CO2的药品，反应原理？ 2、实验室制取CO2应选择怎样的发生装置，如何检查其气密性？ 3、收集CO2的方法，选择这一方法的依据？ 4、如何验满？如何检验CO2？ 5、实验的步骤有哪些？ 自学方法：学生思考并回答 讲解释疑 验满：将燃烧着的小木条置于集气瓶口。 制取气体 鉴别方法：将气体通入澄清的石灰水中。 活动探究 实验步骤 1、检查装置气密性。 2、加入药品，开始反应，收集一瓶CO2气体。 3、将气体通入紫色石蕊试液，观察现象，进行对比；然后加热此试管，观察。 4、将气体通如澄清石灰水，观察现象。 5、点燃小烧杯中的小蜡烛，将收集到 的二氧化碳倾倒入小烧杯中，观察现象。 结合课本125----126页，小组合作完成实验，并填写实验报告册相应的内容。 问题与交流 一、本实验中验证了CO2 的哪些物理性质，哪些化学性质？ 二、在实验中你发现了什么问题？你是如何解决的？ 三、怎样用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有CO2 ？ 因人作业（最小作业量） 实验报告册 完成实验活动2