化学人教版九年级上册导学案.15.docVIP

第二单元 课题2 氧气 导学案 学习目标： 1．认识氧气的主要物理性质； 2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 学习重点、难点：氧气的化学性质和化合反应的概念 学习过程： 【知识回顾】 氧气有哪些用途？氧气用途由什么决定？ 【新知探究】 【引入新课】让学生结合自己的生活经验以及预习的内容说说氧气的物理性质。 氧气的物理性质 （自主学习） 颜色 气味 状态 密度 溶解性 三态变化 二、氧气的化学性质 1.【分组实验】——氧气的检验 实验步骤 实验现象 结论 【实验2-2】把_____的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 2.【演示实验】——硫的燃烧 实验步骤 实验现象 文字表达式： 【实验2-3】 ⑴燃烧匙中放少量硫，加热至燃烧 ⑵将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中(瓶内先放入一些水)。 (1)硫在空气中燃烧发出_______色火焰。 (2)硫在氧气中发出______色火焰，并放出______，生成无色有______ 气味的气体， _________________。 3.【分组实验】——木炭的燃烧 实验步骤 实验现象 文字表达式： 坩埚钳夹一小块木炭，加热至红热，伸入装纯氧的集气瓶中。反应后，向瓶内加澄清石灰水振荡 (1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是发 ， (2)红热的木炭在氧气中燃烧的现象是)发____光，并放出________，生成无色使___________________ __________________。 【交流与讨论】 通过上述实验，我们可知，碳、硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象有所不同的原因是 。 4. 【演示实验】——铁丝在氧气中燃烧 实验步骤 实验现象 文字表达式： 【实验2-4】⑴取两根长度相同的铁丝，其中一个绕成螺旋状，下端分别系一根火柴 ⑵点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(瓶内先放入一些水) (1) 螺旋状细铁丝在氧气中燃烧的现象是 (2)直的细铁丝在氧气中燃烧的现象是 __________________。 【小结】 （1）物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的 发生反应，可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更 , 即物质燃烧的剧烈程度与 有关。 （2）某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧。如，铁 氧气是一种化学性质 的气体，能支持燃烧，具有 。 （3）影响燃烧剧烈程度的因素：______________________、_____________________。 【知识应用】现有无标记的四瓶无色气体A、B、C、D，只知道它们分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳中的一种，试用最简单的方法鉴别它们。（步骤不超过三步，写出操作过程、现象和结论）