化学人教版九年级上册导学案（教师版）.docVIP

《第一课时 质量守恒定律》导学案 自主预习 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和。 2.质量守恒定律的微观解释： 在整个化学反应过程中，反应前后原子种类没有改变，数目没有改变，原子质量也没有改变。 化学反应前后的“变”与“不变”：一定不变的有反应物和生成物的总质量、元素的种类、元素的质量、原子种类、原子数目、原子质量；一定改变的是物质的种类、分子的种类；可能改变的是元素的化合价、分子的个数。 铁与硫酸铜的符号表达式: 碳酸钠与盐酸的符号表达式: 镁条燃烧的符号表达式： 红磷燃烧的符号表达式： 课堂探究 实验一 红磷燃烧前后质量的测定 1.仔细观察老师做实验，归纳出实验现象? 答：红磷燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小，天平平衡； 2.锥形瓶底部放细砂的目的是？ 答：防止反应产生放出的热量使锥形瓶破裂； 3.实验中玻璃管下端与红磷接触？ 答：为了引燃红磷； 4.玻璃管上系上气球目的？ 答：为了防止红磷燃烧放出大量的热使瓶内气体膨胀冲开橡胶塞，起到缓冲作用； 5.从实验结果看，你得到了什么结论？ 答：化学反应前后质量相等。 实验二 铁与硫酸铜溶液反应前后质量测定 6.反应过程中，你观察到的现象？ 答：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡； 7.从实验结果你得出什么结论？ 答：两次称量的结果相等说明参加反应的铁与硫酸铜的质量之和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量之和。 分析两个实验的结果，你能得出什么结论？ 答：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 实验三 盐酸与碳酸钠的反应 8.实验过程中出现了哪些现象？ 答：反应冒出大量气泡，天平失去平衡； 9.本实验中天平失去了平衡，那么该反应还符合质量守恒定律吗？ 答：符合质量守恒定律。因为在该反应中会产生气体使得气体散开，才会出现这种情况。 实验四 镁条的燃烧 10.实验过程中出现了哪些现象？ 答：产生耀眼的白光，放出大量的热，天平失去平衡； 11.实验三、实验四称量的结果与我们预计的不一样，那么它符合质量守恒定律吗？ 答：因为在实验三反应中会产生气体使得气体散开，使得反应后变轻；实验四是因为有氧气的参与使得质量变重； 12.如果要达到预期效果，应如何改进？ 答：在密封的环境中进行即可。 实验记录 实验 实验一 实验二 实验三 实验四 实验现象 红磷燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小，天平平衡 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡 反应冒出大量气泡，天平失去平衡 产生耀眼的白光，放出大量的热，天平失去平衡 反应前质量m1/g 反应后质量m2/g 结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 达标训练 下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ D ） A.煤燃烧后变成煤灰，煤灰比煤少 B.蜡烛燃烧后逐渐变短 C.镁条燃烧后生成物比镁条多 D.酒精敞口放置一段时间后减小 由质量守恒定律可知，下列各项：①分子种类，②原子种类，③分子数目，④原子数目，⑤分子质量，⑥原子质量。在化学反应前后一定不变的是（ B ） A.①③⑥ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.①②③