化学人教版九年级上册《空气》教案.docxVIP

课题1??空气?教学目标：?1、知识与技能?（1）了解空气的主要成分?（2）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途?（3）初步认识纯净物、混合物的概念?（4）了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识?2、过程与方法?（1）初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象?（2）学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息?（3）运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理?3、情感态度与价值观?（1）保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣?（2）逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向?教学重点：?1、空气的组成????? 2、空气组成物质的性质和用途?教学难点：?1、培养学生的对实验的观察能力和分析思维能力?2、不断激发学生学习化学的兴趣，以很快适应化学课的学习?教具准备：?1、投影仪?2、集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子（带导管）、弹簧夹、火柴?课时安排：1课时?教学过程：?[提出问题]?1、空气就在我们周围，你对它有哪些了解？?2、桌子上有一个空杯子，它真的是“空”的吗？?[新课引入]??通过大家的回答可看出同学们对空气已经有了一定的认?识，为了让大家对空气有一个比较全面深入的了解，本单元我们就来认识我们周围的空气?[板书]??第二单元??我们周围的空气?课题1??空气?[过渡]??因为空气是一种无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17世纪中叶以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到空气的复杂性，那么，空气到底是由哪些成分组成的呢？?[板书]??一、空气是由什么组成的?[讲解]??为了搞清楚空气的成分，许多科学家做了研究，最有名的是法国化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，最终研究出了空气的成分。?（请学生阅读P22拉瓦锡研究空气成分的实验过程，引导学生看图2-2）?[过渡]拉瓦锡的实验比较麻烦，现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得的结论，下面我们用红磷来测定一下空气中氧气的含量。?[实验]实验2-1?（教师引导学生观察实验现象，学生描述实验现象及结果）?红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面上升，但不到1/5?[讲解]集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了?[过渡]请大家根据日常知识的积累和前面学习的内容，分组讨论下面的问题?[投影展示]?拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约为空气体积的1/5，而我们的实验，为什么气体减少的体积小于1/5，红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？?（该实验中，水面上升不到1/5体积是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中已经有少部分氧气消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，否则红磷会继续燃烧）?[表示]?红磷+氧气?点?燃?五氧化