化学人教版九年级上册课题1　空气.docxVIP

课题1　空气 学情分析 初中学生在学习化学之前,对空气和氧气已经有了较为丰富的常识。这些是他们以前积累的知识,但从化学学习的角度来看,就显得零碎、不够深入。课前应了解学生有关的具体知识情况,以便从学生现有的发展水平出发,在教学过程中,恰当的处理教材及采用适宜的教学方法。 重点难点 教学重点 1.空气的组成。? 2.空气组成物质的性质和用途。 教学难点? 1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力。 2.不断激发学生学习化学的兴趣,以便能很快适应化学课的教学 教学过程 引入新课 拿两个塑料袋,分别找两名学生,任意装东西,比谁先装满 因为空气是一种无色、无味的气体,所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前,人们一直认为空气是一种单一成分的物质,直到18世纪,通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究,人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。那么,空气到底是由哪些成分组成的呢? 讲授新课 一、空气是由什么组成的 早在两百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。 1.拉瓦锡实验 多媒体展示图2-2讲解实验 完成学案任务1 2.当代实验 由于汞是有毒的,所以我们用红磷代替汞,仿照这个历史上著名实验的原理,来测定空气里氧气的含量。 演示实验2-1 注意事项:⑴弹簧夹夹紧胶皮管(防止集气瓶中的气体受热逸散) ?????????⑵红磷要过量(将氧气耗尽) ?????????⑶点燃后立即将燃烧匙伸入瓶中,塞紧塞子(防止集气瓶中的气体受热逸散) ?????????⑷红磷熄灭待冷却后再打开弹簧夹(防止瓶内气体在受热时仍然膨胀) 讲授原理:过量的红磷燃烧时基本耗尽了集气瓶内空气的氧气,使瓶内气体减少,压强降低,打开止水夹后,大气压将烧杯里的水压入集气瓶中,集气瓶内被消耗的氧气体积就是进入集气瓶中水的体积。 观察现象:红磷燃烧,产生大量白烟,冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,水面上升至原气体体积的五分之一。 总结:反应原理:红磷+氧气 五氧化二磷 ??????????????????P????O2????????????P2O5 误差分析:偏低:⑴红磷量不足 ????????????????⑵装置漏气 ????????????????⑶为冷却至室温就打开弹簧夹 ????????????????⑷导管内未事先注满水 ??????????偏高:⑴实验前没夹紧弹簧夹 ????????????????⑵插入燃烧匙过慢 3.改进实验 ①可以用铁生锈的反应;②用白磷在密闭的装置中反应(钟罩、试管均可) 4.空气成分???? 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化,空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。实验表明:空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03% 讲授:空气是由多种成分组成的,我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只有一种物质组成,我们把它们叫做纯净物。 混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物纯净物:只由一种物质组成的物质叫做纯净物 区分方法:纯净物有固定的组成,因此可以用化学符号表示,比如红磷、氧气。 ??????????混合物则不能用化学符号表示 拓展练习 1.空气的成分中,体积分数约占78%的是??(?????) A.氮气??????????????B.氧气??????????????C.二氧化碳??????????D.稀有气体 2.在装有空气的密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气,以得到较纯净的氮气,应选用下列物质中的(?????) A.木炭?????????????B.蜡烛???????????????C.红磷??????????????D.硫磺 3.下列操作中,导致倒吸进集气瓶内的水小于集气瓶容积1/5的是????????????,导致导致倒吸进集气瓶内的水大于集气瓶容积1/5的是???????????????????? A.红磷的量不足?B.燃烧匙伸入集气瓶内的速度太慢了?C.没有冷却到室温就打开止水夹?D.集气瓶漏气?E.预先在导管内也充满了水 中考链接 (兰州)右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A.?红磷燃烧产生大量白色烟雾 B.?燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C.?该实验可说明N2难溶于水 D.?红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5