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制取氧气 加热高锰酸钾 分解过氧化氢 加热氯酸钾 实验室制取氧气的方法： 【教师引导，自主学习】 探究加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气原理 文字表达式: 符号表达式: （1）该反应的条件是:__________ （2）所用药品是___________________（颜色和状态）的高锰酸钾。 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 加热 暗紫色的固体 【交流讨论，合作探究】 1、请同学们在下图中找出用高锰酸钾制氧气的发生装置。 （1） （2） （3） 你认为该反应的发生装置为 ，由此可推知选择发生装置的依据是：反应物的 和反应 。 （3） 状态 条件 2、请同学们选出收集氧气的装置。 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 适用于收集__________ 溶于水的气体 适用于密度比空气 的气体 适用于密度比空气 的气体 不易/难/不 大 小 你认为该反应的收集装置为___________和____________，由此可推知选择选择收集装置的依据是：所收集的气体的_______和_______。 验满：对于不同的收集方法，它们的验满方法一样吗？（请小组讨论，具体说明） 验满方法: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 排水集气法 向上排空气法 密度 溶解性 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满。 排水集气法：当气泡从集气瓶外冒出时，证明已集满。 3、实验探究 实验步骤： （1）检查装置的气密性 （2）装好药品（并在试管口塞一团棉花） （3）把试管固定在铁架台上(试管口略向下倾斜) （4）点燃酒精灯 （5）收集气体（请用两种方法收集） （6）把导管移离出水面 （7）熄灭酒精灯 实验完毕后，请同学们检验该气体是否是氧气，并把你们小组所用的方法、现象、结论写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________ 将带火星的木条伸入集气瓶中，发现木条复燃，证明该气体是氧气。
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