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县丰幼儿园3. 3爱耳日活动方案 县丰幼儿园爱耳日活动方案 活动背景： XX年3月3日是第十七个全国“爱耳日”，耳朵是人的 重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳 朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正 处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。 XX年全国爱耳日主题是：爱耳护耳，健康听力。 活动总目标： 知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别 不同的声音。 懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。 热爱自己的耳朵，培养助残爱心。 活动一：我的耳朵 活动目标： 1 .使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。 重点认识鼓膜，知道如何保护它。 懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确，文明的听, 说习惯。 活动准备： 耳朵模型一组，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人 手一份。 活动过程： 一、 开始部分 放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉 怎么样?是谁把这种感觉告诉你的？” f引出耳朵。 “耳朵是干什么用的呢？”出示耳朵的外轮廓。 二、 基本部分 “小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的 外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用 手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。” 帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不 硬。 实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。 请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么 不同。 “声音是怎样传到里面去的呢？”出示外耳道与耳郭 对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路， 叫外耳道。” 5?“声音走进去后会碰到谁呢？”出示鼓膜放入耳道， 帮助幼儿认识鼓膜。 实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话, 感知气球的震动。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性 的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动， 在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震 动就大小，反之就大。 “鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的 东西刺它会怎么样？”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓 膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵 里。 “如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又 会怎么样？”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我们应 该怎样保护鼓膜呢？”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对 着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵， 张开嘴巴，减少鼓膜的压力。 9 . “现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你 们知道耳朵另外一个很重要的作用吧？”尝试半规管与模型 相接。“它是怎样帮助我们保持平衡的呢？” 实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根 小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变 时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液 体的流动来判断我们位置的改变并保持平衡的。” 实验游戏：幼儿原地旋转3 — 5圈停下。为什么 我们已经停下了还会有晕的感觉？” 实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然 后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样？停下后，纸片还会怎 样?每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻 炼来提高的，例如：飞行员，舞蹈演员等。小朋友平常玩 儿的走独木桥，过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平 衡能力。 三、结束部分 教师进行总结： 耳朵的作用。 爱护耳朵，保护鼓膜。平时不大喊大叫，耳朵喜欢听 轻声美妙的声音。 多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。 游戏活动：《传话》 活动二：耳朵的秘密 活动目标： 让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的 观念 2 .让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常 识。 活动准备： 各种声音的录音，如下雨声，切菜声，火车鸣笛声 等。 每名幼儿一套彩笔。 活动过程 教师出谜语导入：左边一座山，右边一座山，用 手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音， 请幼儿猜这是什么发出的声音。 教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保 护耳朵的办法呢？ ”幼儿自由发言。 教师小结： “长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不 那么灵敏。” 2 . “很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导 致以后听不见声音。” “往耳朵塞东西很可能取不岀来，非常危险。” 4?“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制， 稍不留意就会让耳朵受伤。” .“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳 保护自己的耳朵不被冻伤。” . “耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡，洗 头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用 手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 活动三：保护耳朵 活动目标： 知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 活动准备： 音乐磁带，录