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南寻小学教学常规制度 一、 规范学科教学计划 学科教学计划是规范教学行为的行动指南，全体教师 应高度重视。学校对教学计划的制订和实施，提出以下指 导意见: 1、 每学科都要制订详细的教学计划，于教材开始学习 以前由教研组长组织。要求每一位授课教师了解：本册教 材主要内容，教材的重点、难点，教材应达到的教学目标, 统一并严格执行计划的教学进度。 2、 培优和补差作为教学计划的一个重要组成部分，要 求全体教师每学期至少培优、补差三?五名。对后进生不 能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系 工作，及时补差。加强优秀学生的培养、规范制度，建立 档案，确定对象，措施有力，成效明显或在原有基础上有 较大提高。 二、 教师备课制度 备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂 教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真 备好每一堂课。在新课程实施的背景下，学校对教师备课 提出如下指导性意见： 1、统一要求。 备课内容以课时为单位应包括一-课题、课时、 教学目标、教学重难点、教学资源的开发(教学准备)、 教学过程、作业、板书。 倡导年级集体分工备课(集体分工备课的年级需 提前制定备课方案)，共享他人资源的教师要根据本班学 生情况，对共享的备课资源有自己的修正意见和课后反思。 2、分层要求。 (1)见习期教师必须超前备课两周，根据备课纸上的 要求书面备课，要求任教的每一学科，每一课时都是详案, 每周在博客网上至少发表一篇教学，教学反思占总课时的 1/3以上。一学期至少有两篇以上精品教案，每月有一篇精 品反思，请师傅指导并签名。 (2 )见习期满，三年以内教龄的入门期教师必须超前 备课两周，任教的专任学科必须根据备课纸上的要求书面 备课，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇 教学，教学反思占总课时的1/3以上。一学期至少有两篇 以上精品教案，每学期有二篇以上精品反思，请师傅指导 并签名。 任教三年以上七年以内教龄的成长期教师必须超 前备课二周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至 少有两篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教 学，教学反思占总课时的1/3以上，每学期有一篇以上精 品反思。 任教七年以上的成熟期教师必须超前备课一周， 可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有一篇以上 精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学，教学反思 占总课时的1/4以上，每学期有一篇以上精品反思。 40周岁以上教师，必须超前备课一周，可以书面 备课，也可以电子备课，一学年至少有一篇以上精品教案, 教学反思占总课时的1/4以上，在博客网上注册并有教学 发表，每学期有一篇以上精品反思。 三、上课常规制度 1、 见习期教师实行每月一节过关课，入门期教师一学 期开设两节研讨课，成长期教师一学期开设一节研讨课， 成熟期教师要求一学期主持一次教、研、训活动，4 0周岁 以上教师要求一学年主持一次教、研、训活动，研修方案 (研讨课教案)必须在课后及时上传到博客网上。 2、 教师要严格遵循候课制度，上课音乐响前教师应在 教室门口等候学生，音乐声停开始上课，中途不得离开教 室,下课不拖堂，努力提高课堂教学效率。 3、 上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教 学无关的事。 4、板书作图力求清晰、端正，做到书写规范化。注意 板书部位和字体大小及彩色粉笔的使用，保护学生视力。 5、 上课注意发挥自身的优势，重视学生主体作用的体 现，真正做到教学相长。 6、 上实验课和体育课要按照操作规程，注意安全教育。 7、 音乐、美术、科学等学科尽量到专用教室上课。由 授课教师带领学生按序进入，切实保证课堂教学的时间。 8、 校本课程除遵循教学常规制度外，还必须严格按照 校本课程的管理规程执行。 四、听课制度 1、 实习期教师要求每学期至少听课二十节，其中包括 跨学科听课五节。 2、 入门期、成长期教师要求每学期至少听课十五节， 其中包括跨学科听课五节，其中的六节听课应该有评课记 录。 3、成熟期教师要求至少每学期听课十节，其中包括跨 学科听课两节，其中的八节听课应该有评课记录。 4、每学期末，教导处对教师的听课本进行检查。 五、作业布置和批改制度 1、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易 程度。数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是 要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难 易程度适当。 2、老师对所有布置的作业一般都要及时、认真、仔细 地批改，尤其是配套作业更要仔细认真。对共性问题要及 时在课堂上讲评，对个别现象要及时与有关学生进行交流。 3、 学生作业要规范，重视学生双姿规范教育，严格要 求学生书写工整，有错必改。 4、 规范批改符号，使批改符号对学生有一定的激励性。 5、 严格控制作业量，一、二年级基本上不布置书面作 业，