化学人教版九年级上册课题2　燃料的合理利用与开发.docxVIP

课题3?? 使用燃料对环境的影响 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解化石燃料燃烧对环境的影响，成因以及防治措施，理解防止环境污染的重要性； （2）认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 2、过程与方法 （1）通过学生自己查找资料和参加社会实践活动，培养他们独立设计能力和社会实践能力； （2）通过对大气污染、水体污染及其危害的讲述中，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的思维能力和语言表达能力。 3、情感态度价值观 （1）树立学生保护环境的意识，增强学生对社会的责任感； （2）培养学生积极关注与化学有关的社会问题的意识，形成主动参与社会决策的意识。 教学重点： （1）化石燃料燃烧对环境的影响； （2）懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发重要性； （3）懂得从身边做起，保护环境。 教学难点 （1）组织学生搜集燃料使用对环境污染的有关资料； （2）树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识 教法：“先学后教，当堂训练”的教学模式 教学过程 一、情景引入： 展示一组图片，从感性上让学生感受燃料的使用对环境的影响，调动学生的积极性 二、自主学习：造成上述现象的原因是什么呢？带着以下问题自学教材： 1、煤的主要成分是什么？燃烧之后的产物是什么？ 2、酸雨形成的原因？酸雨给我们的生活环境带来了什么影响？ 3、汽车尾气的主要污染物是什么？减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施？ 4、目前使用的清洁能源有哪些？有什么优点？ 5、目前人们正在利用和开发的新能源有哪些？ 三、活动与探究： 酸雨危害的模拟 学生分组实验 四、自学反馈 1、下列行为与“绿色环保”理念不相符的是 （???????） A.?分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B.?推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C.?开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源 D.?使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染 2、下列燃料中，属于可再生能源的是（???） A．天然气?????B．煤 C．石油　　???D．酒精 3、造成酸雨的主要物质是（????） A．二氧化硫和甲烷 B．一氧化碳和二氧化碳 C．甲烷和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮 4、为减少酸雨的产生有下列措施：①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加石灰；④燃料脱硫；⑤开发新能源。其中有效的措施是（????） A．①②??????????B．②③④ C．①④⑤????????D．①③④ 5、国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（????） A．乙醇汽油是一种新型化合物 B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放 C．用石油可以制得汽油 D．用高粱、玉米发酵可以制得乙醇 6、酒精的学名是??????，化学式为??????，它在空气中燃烧的化学方程式是???????? 7、当今社会，随着汽车用量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，研究以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫。氢燃料汽车使用过程中发生反应的化学方程式为??????；从环保的角度认为，使用氢燃料汽车最突出的优点是????????????。 8、环境问题越来越受到人们的关注。煤、石油、?????????属于化石燃料。要节约和有效利用现有的能源，我们还应开发新能源，如：????、??????、??????等。 五、拓展性学习 由于人类的不恰当对待环境，给我们的环境带来了很多污染，除了以上所学的一些污染外，你们还认识哪些环境污染问题呢？防治的方法有哪些？ 六、总结 哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，通过本课的学习，谈谈你将如何响应“节能减排”？