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课题三 制取氧气（第一课时）都川中学 陆安西教学目标1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念，培养学生的实验技能；2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。重点?难点重点：氧气的制法探究难点：催化剂的概念教学流程请同学们试着屏住呼吸，看看自己能够坚持多久？氧气的用途氧气的用途思考：氧气是我们的生命之源，那么氧气是如何获得的呢？获取氧气有两种方法：工业制法和实验室制法氧气的工业制法1.工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。 氮气液氧工业制氧流程图：降温到-200℃以下液态空气空气液化升温-196℃升温-183℃氧气2.膜分离技术法 在一定压力下，让空气通过具有富氧氧气功能的薄膜，得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可得到含90%以上的富氧空气。（属于物理变化）氧气的实验室制法实验编号现象分析（1）??（2）??（3）??结论??方法一：过氧化氢分解制取氧气设问实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么要加入少量的二氧化锰？二氧化锰在反应中起到什么作用？催化剂的概念在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）方法二：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气1.实验目的2.实验原理3.实验步骤4.仪器装置5.收集气体（包括气体的检验和验满）6.注意事项通过此实验初步掌握加热固体和收集气体的一些方法课堂小结二氧化锰一、氧气的性质和用途二、氧气的制取方法1.工业制法2.实验室制法方法1（原理）：过氧化氢 二氧化锰 水+氧气方法2（原理）：氯酸钾 氯化钾+氧气三、催化剂课堂练习D1．关于催化剂的说法正确的是 （ ）A．加入催化剂后化学反映速率一定加快B．不使用催化剂反应就不能发生C．使用催化剂可增加生成物的质量D．使用催化剂能改变物质的化学反应速率2．你还能用其他方法制取氧气吗？欢迎光临指导
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