化学人教版九年级上册单元复习教学设计.docVIP

化学用语复习教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能： 熟练掌握常用的元素符号、离子符号、化合价符号、化学式、化学方程式等化学用语。2、过程与方法： 能准确使用化学用语表达化学基本概念，物质的组成和变化。 3、情感态度与价值观： 体会化学用语对学习化学的重要性，培养学生尊重客观规律的辩证唯物主义教育。了解元素符号、化学式、化合价、化学方程式的意义。 二、教学重点：理解元素符号、离子符号、化合价符号、化学式、化学方程式的意义 三、教学难点：符号周围数字的意义。 四、教学方法：讲解、讨论、练习。 五、教具 ： 多媒体 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 学习主题引入 ［讲解］化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的一种重要的国际性化学科技语言，因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。我们要通过本节课的复习，达到能够熟练地运用化学用语。 倾听、体会 引起学生对本节课内容的关注 一、元素符号 【设问】书写元素符号有哪些规则？ 1、书写：一大二小 N H Cl Ca Cu 2、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子 （3）有的还可表示一种物质 提问：1、N可表示的意义有：___________ ; ___________ 2、用化学用语表示“2个铜原子”______________ 学生回答： 思考动脑 回过知识，动脑完成问题 二、化合价符号 1、定义：表示原子相互化合的数目（简要介绍） 2、要求；识记常见元素和原子团的化合价 应用： 1、书写化合物的化学式 氯化钾、氯化钙、氯化亚铁 氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化铁 硫酸钾、硫酸钙、硫酸铁 2、确定化合物中未知元素的化合价 练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价： 　KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3 练习2：某物质化学式为Hn+1RO2n+1，则R的化合价为＿＿＿＿＿。 练习3：氮元素化合价由低到高排队 N2 NH4Cl N2O NO NaNO3 N2O3 理解含义 背常见元素和原子团的化合价 动手操练 温过 回忆 掌握应用 三、离子符号 1、定义：表示一个离子所带的电荷数。 2.写出常见的离子符号。 3.注意离子符号和化合价的区别。 理解含义 动手训练 复习回忆 熟练掌握应用 四、化学 式 ［讲解］用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 讨论：你从 化学式 CH4 中能获取的信息有： 概述化学式的意义 化学式的意义： （1）表示一种物质 （2）表示这种物质的各种元素组成 （3）表示这种物质的一个分子 （4）表示这种物质的一个分子的构成 复习化学式的书写 （1）单质的化学式O2 H2 N2 F2 Cl2；Cu Fe He Ne C P S （2）化合物的化学式 NaOH Al(OH)3 CuSO4 Fe2(SO4)3 规则：在化合物中正负化合价的代数和为零 倾听 理解化学式的含义 回过化学式的书写原则 让学生见到化学式知道表示的意义 掌握单质和化学式的书写方法和原理 ［讲解］用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 讨论：你从 化学式 CH4 中能获取的信息有： 概述化学式的意义 化学式的意义： （1）表示一种物质 （2）表示这种物质的各种元素组成 （3）表示这种物质的一个分子 （4）表示这种物质的一个分子的构成 复习化学式的书写 （1）单质的化学式O2 、H2、 N2 、F2 、Cl2；Cu Fe He Ne C P S （2）化合物的化学式 NaOH Al(OH)3 CuSO4 Fe2(SO4)3 规则：在化合物中正负化合价的代数和为零 倾听 理解化学式的含义 回过化学式的书写原则 让学生见到化学式知道表示的意义 掌握单质和化学式的书写方法和原理 布置作业 课堂练习我会做