化学人教版九年级上册单元复习：第二单元我们周围的空气《学案》.docxVIP

教学设计： 单元复习：第二单元我们周围的空气《学案》 授课时间：___月___日 一，复习目标 1.了解空气的主要成分并记住氧气、氮气所占空气的体积分数。 2.记住氧气、氮气的主要物理性质和用途，了解稀有气体的主要用途。 3.记住混合物、纯净物的概念并会区分混合物与纯净物。 4. 理解分解反应，了解催化剂和催化作用。 5. 掌握氧气的实验室制法，了解氧气的工业制法。 二，知识梳理： A、空气 1.空气成分的测定。测定空气中氧气含量实验原理及注意事项： 2.空气的成分及组成 空气成分 氮气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 21％ 0.03％ 特点 相对固定成分 可变成分 3.将纯净物、混合物各举两例。 4.空气是一种宝贵的自然资源 （1）氧气的用途： （2）氮气的性质和用途： （3）稀有气体的性质和用途： （4）空气的主要污染物： （5）举例说明如何有效防止空气污染： B、氧气 （一）氧气的性质 1.氧气的物理性质 2.氧气的化学性质 物质 空气中 在空气中点燃 在氧气中点燃 文字表达式 带火星的木条 复燃 木炭C 不燃烧 硫S 不燃烧 铝Al 不燃烧 不燃烧 铁Fe 不燃烧 不燃烧 化合反应 ； 氧化反应 ____________ 。 （二）氧气的制取 1.工业制法： 2.实验室制法 （1）原理：① ______________②__________________③________________。 （2）过氧化氢制取氧气所用到的仪器名称：高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气所用到的仪器名称： （3）步骤： （4）收集方法： （5）验满方法： （6）催化剂： (7)分解反应： 三 知识点网络 空 气 ︵ 混 合 物 ︶ ? 其 它 氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数) 空气 的污 染与 保护 危害：严重损害人体健康，影响作物生长。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。 污染源：主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等 环境保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。 氧 气 ︵ 纯 净 物 ︶ 性 质 物理性质：无色、无味、密度为1.429ɡ/L），不易溶于水。 化学 性质 ︵ 氧化 反应 ︶ = 1 \* GB2 ⑴硫：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 = 2 \* GB2 ⑵碳：在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 = 3 \* GB2 ⑶铁：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) = 4 \* GB2 ⑷磷：产生大量白烟 = 5 \* GB2 ⑸石蜡：在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生气体（CO2） 制 取 方 法 工业制氧气—分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物变 实 验 室 制 法 原 理 2H2O2 MnO22H2O + O2↑ 2KMnO4 ?△?K2MnO4 ?+ MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ 装 置 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 步骤 查、装、定、点、收、离、熄 注 意 点 ? = 1 \* GB3 ①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂； = 2 \* GB3 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 = 3 \* GB3 ③铁夹夹在离管口约1/3处； = 4 \* GB3 ④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出； = 5 \* GB3 ⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管； = 6 \* GB3 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是空气）； = 7 \* GB3 ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂； = 8 \* GB3 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 用途 供呼吸 如潜水、医疗急救 支持燃烧 如燃料燃烧、炼钢、气焊 四，知识与考点: 空气中氧气含量的测定，化学基本反应类型，混合物、纯净物的分类，氧气的实验室制法，以及空气的污染与防治都是中考命题的热点之一。 五，典例精析： 例题1 市场上有一些充气包装的食品，装食品的塑料袋内充满了气体，看上去好象一个小“枕头”。袋内充的是什么气体呢？ （1）小红同学有两种猜想：A、氧气B、二氧化碳。请判断哪种猜想更合理并说