四川省2012年高考生物学试卷评析.docVIP

四川省2012年高考生物学试卷评析 四川省考试普通高考阅卷指导委员会 2012年高考理科综合能力测试试题是我省实施高考自主命题的第七年，作 为“大纲版”高考自主命题在四川的终结版，其中生物学科严格遵循了考试大 纲及四川的考试说明，始终以学生使用的教科书为基础，以教科书的重点内容 和主干知识为核心考点；同时注重了对考生运用所学知识分析问题、解决问题 和探究问题能力的考查；强化了对考生审题技巧、答题思维量的考查。全卷所 考查的内容给考生和教师传递的信息是“贴近教材、贴近生活、朴实无华、简 短明快”，没有偏题和怪题，难度适宜，具有较好的区分度，有效传承的命题 思路也十分明朗，给人以熟悉、亲切、清新、平和的感觉；坚持“平稳过渡、 稳中求变、稳中求新”的思想。 试卷的整体格局、命题范围、命题技巧、情境提供.与教材的相关度等方 面都体现出“回归教材”的趋向，同时试题也彰显了高中新课程的理念，继续 引导师生重视科学研究的方法，它必将对我省高中新课程教学和2013年课标版 高考产生积极的影响。 一.考点分布 表1： 2012年四川理综生物试题考查知识点在试卷中的分布表 题 型 题号 分 值 考查的内容 必修 （选修） 考查的能力 选 择 题 1 6 细胞分裂和分化、DNA的 复制 必修1 理解能力 2 6 基因工程、微生物代谢产 物、基因结构、基因表达 选修和 必修2 理解能力 3 6 细胞免疫 选修 理解能力；获取  ) 义 合应用能力 I] (1 ) 2 多基因遗传特例的推导 必修2 理解能力⑴、 (3)；综合应用 能力 (2 ) 5 基因位置的判断、概率计 算、细胞分裂与遗传的有 机结合 必修2 二.试卷特点 1 ?遵循考试大纲，稳定中求创新 1?1考查形式“稳” 试题紧扣《考试大纲》和《四川省考试说明》的要求；所有试题考查的知识 全部来自于《考试说明》所列的知识内容，且主要集中在高中生物学的主干知 识，没有考查偏、怪知识。从试题的阅读量、图表比例、答题的书写量.全卷 的知识分布上都体现了 “稳”，全卷着重考查考生对基础知识、基本技能的掌 握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际， 注重考查考生的基本科学素养。 1.2考查题型“新” 与去年试题相比，今年考查知识点基本不变，但考查题型却发生了变化， 如生命活动的调节在今年放到了选择题中，并分布到了 4、5两个试题中。 1?3考查角度“新” 今年许多试题立意高、落点低，颇有新意。如第2题，以基因工程立意， 但考查的是微生物代谢、基因结构、基因表达等知识；3 0 II题以与人类健康 的癌症立意取材，但考查的是有机物代谢、细胞呼吸有关知识，考查角度颇为 新颖。 立足学生课本，注重基础考查 四川卷理综生物学试题的命制一直坚持侧重对材料的理解及与教材知识的 结合，其命题范围有自身特色，2012年的试题命制对立足教材又作了进一步的 探索，体现在： 一是选择题的选项在教材中直接能找到。例如：1、2题考查了细胞分裂、 细胞分化、基因工程、基因结构、基因表达和微生物代谢产物相关知识，内容 在教材中均能找到。 二是直接利用教材中的素材作为考题的背景材料。例如：第4题选材来自 植物的向光性；3 0 - I题选材来自色素提取分离实验。这些试题均十分贴近教 材。这对中学生物的教学是十分有利的。 三是内容立足于教材，考生需要运用教材中生物学科的专业名词、专有术 语进行回答。今年试题所要求回答的答案许多是生物学科的专业名词、专有术 语。如3 0-II题、3 1-1题，在答题时，对载体蛋白质、氨基转换、原癌基 因、捕食、出生率和死亡率、迁入和迁出、能量流动等名词要求颇为严格。 四川高考理综卷一贯较好地体现了对中学生物学基础知识的考查，包括生 物学的基本事实、基本观点.基本概念、基本理论及基本实验设计思路。例如: 第1题细胞考查了分裂和细胞分化的原理、第2题考查了微生物代谢产物的概 念、第3 1 II题考查了有丝分裂过程中DNA （基因）复制特点。所有这些考点, 都是中学教材的基础知识，这样有利于学生的全面发展.有利于中学生物学的 课堂教学。 突出主干知识，强调分析综合 由表一可见，今年理综生物试卷考查的内容中，“细胞”知识板块共13 分，赋分比例为1 8%； “新陈代谢”知识板块共1 4. 5分，赋分比例为2 0%； “生命活动的调节”知识板块共1 8分，赋分比例为2 5%； “遗传变异”知识 板块共1 8. 5分，赋分比例为2 6 %； “生物与环境”知识板块共8分，赋分 比例为1 1%,主干知识构成试卷的主体。试卷中的每一道题目所考查的都是高 中生物教材和《考试大纲》中要求掌握的重点知识，都是支撑学科知识体系的 核心概念，这些内容既是生物学科的基础知识，又是中学生物的核心和主干的 知识，