化学人教版九年级上册气体的制取.净化.干燥.docxVIP

专项复习 气体的制取.净化.干燥教学设计 黑龙江省伊春市伊春区第六中学----张永宏 一.教学目标 本节课重点:综合运用初中化学所学知识,挖掘学生的潜在能力,训练学生分析能力和解决问题的能力.. 1.知识与技能 加深制取气体对发生装置和收集装置的确定的理解,并根据酸碱盐的知识对收集的气体进行净化.干燥. 会运用所学知识对气体进行净化 1. 过程与方法 通过分析.讨论对所学知识加深理解. 2. 情感态度与价值观 培养学生学习兴趣 培养学生合作交流意识,培养学生热爱生活.勇于创新的能力 3.教学重点.教学难点 教学重点:对制取气体进行净化,干燥选择的方法 教学难点: :对制取气体进行净化,干燥选择的方法 3. 课时安排 本课题一课时 二.教法分析 1.探究法:本节课主要运用的是探究法教学,通过交流讨论的学习方式,让学生体验科学探究的过程和方法,本节课,我具体的授课方式是:采用提出问题-----创设情境------自主探究-------总结归纳-----解决问题.这样的设计使由学生被动学习变为主动学习,不仅调动了学生的学习兴趣,又培养了动手操作的技能. 2.运用多媒体辅助教学:运用多媒体教学不仅能将探究方案提前准备好,给学生更多的时间,进行讨论造良好的课堂氛围. 三.学法指导 合作学习法:在实验过程中相互配合,取长补短,培养学生的合作意识 四.学情分析 对气体的制取方法及装置的确定比较熟悉,刚刚学习的酸碱盐的知识,但在综合运用方面还存在不足,对已经制取的气体没有考虑还有杂质的情况,对于除杂净化干燥还存在未知. 五.教学过程 1情景导入 利用多媒体展示.教师提出问题,学生加以谈论 师:我们学习了氧气和二氧化碳的制取,同学们考虑,在二氧化碳的制取时,如果我们使用的盐酸浓度过大,制得的气体纯吗? 师:除去氯化氢后一定纯净了吗?那我们该如何处理呢?该添加什么处理装置呢? 多媒体展示装置图,引导学生谈论 投影展示课题专项复习 气体的制取.净化.干燥 投影展示学习目标, 学生活动一.阅读学习预案,明确学习内容 师:思考发生装置和收集装置的确定. 学生活动二.如何净化气体 讨论如何验证二氧化碳中用氯化氢,用什么物质吸收氯化氢 学生活动三:如何干燥气体 回顾:常用的干燥剂有哪些 同学间交流常用的干燥剂如浓硫酸.氢氧化钠.生石灰能干燥那些气体,不能干燥哪些气体? 师:我们在净化过程中注意什么问题? 学生活动四:小组讨论后 学生活动五:汇报讨论结果. 1.不引入新的物质 2.不与主要物质发生反应 师:对什么样的物质需要进行尾气处理 学生活动六:讨论尾气处理方法 1.燃烧 2. 收集 3.液体吸收 课堂闯关: 精心设计习题,使学生综合运用所学知识区解决实际问题,调动学生的参与意识,培养学习化学的兴趣,从而加深对知识的理解 课后作业: 板书设计 专项复习 气体的制取.净化.干燥 实验室制取气体装置的确定 发生装置------收集装置-------净化装置-------干燥装置------尾气处理装置