2017届高中生物课时达标训练十一种群的特征必修.docxVIP

课时达标训练(十一)　种群的特征 【基础题组】 1．下列描述属于种群的是(　　) A．一块玉米田里的全部玉米、杂草、昆虫及其他生物 B．池塘和水库里的全部鲤鱼 C．一块朽木上的全部真菌 D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 2．下列不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．2003年，广东省人口的出生率为1.329% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高 3．对某动物种群数量是否增长起到主要决定作用及预测该动物种群数量发展趋势的因素分别是(　　) A．出生率和死亡率、年龄组成 B．迁入率和迁出率、年龄组成 C．迁入率和迁出率、性别比例 D．出生率和死亡率、性别比例 4．调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用的方法是(　　) A．样方法　　　　　　　　B．灯光诱捕法 C．标志重捕法 D．样方法或标志重捕法 5．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将(　　) A．明显增加 B．明显减小 C．先增后减 D．相对稳定 6．下列关于出生率的叙述，正确的是(　　) A．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，则出生率较高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 7．在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为(　　) A．4 000尾 B．3 200尾 C．1 600尾 D．800尾 8．植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体。下列各图中有关取样的方法的数量统计错误的是(　　) 【能力题组】 9．(2016·惠州期末)下列有关个体、种群、物种的叙述错误的是(　　) A．同一种群内的个体一定属于同一物种 B．不同种群的个体可能属于同一物种 C．个体与种群之间既有区别又有联系 D．物种是所有种群的集合 10．某岛屿上生活着一种动物，某种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(年龄组成)(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是(　　) A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄组成 C．该种群的年龄组成随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 11．研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查，结果如下图。由此得出的结论不正确的是(　　) A．调查黄杉各种群的方式是样方法 B．黄杉种群在自然状态下为稳定型；在不同人为干扰条件下均表现为增长型 C．适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利 D．种群C中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移同龄个体的数量会增加 12．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(　　) A．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 B．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度，也可以采用样方法 C．五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法，不需要遵循随机取样的原则 D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有M×n/m只 13．某校生物教师准备带领几个研究小组开展一次野外调查，经事先考察，教师制订了一个初步方案，如下： 活动目的：调查某一种群的种群密度(或种群数量)。 调查地段：学校附近的一片山坡荒地。 调查对象(任选一)：车前草、东亚飞蝗。 调查方法(任选一)： ①样方法：在该坡地上，划定若干个长、宽各为1 m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目。 ②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的部分个体，进行标志后放回原来的环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕。根据重捕个体中标志个体所占比例，估计该种群的数量。 假如你是其中一个研究小组的组长，请你完成本小组的活动方案。 (1)调查对象：_____________________________________________。 (2)调查方法：_______________________________________________。 (3)除教师计划中提到的以外，要使调查结果尽量准确，调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是 _______________________________________________________________________