公开课6和7的认识教学设计与教学反思.docxVIP

公开课“6和7的认识”教学设计与教学反思 　　“6和7的认识”教学设计与说明　　　　山东省济南市南上山街小学 邱颖　　　　教学内容　　教科书第42页的内容。　　教学目标　　1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。　　2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。　　3.使学生掌握6和7的组成。　　4.结合插图对学生进行热爱劳动的教育。　　教学重点　　学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。　　教学难点　　学生会正确书写数字6。　　教具准备　　主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。　　学具准备　　数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。　　教学过程　　一、复习　　师：我们以前学习了哪些数字?　　生：0、1、2、3、4、5(学生齐数)。　　二、导入新课　　师：你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?(板书：6、7的认识)　　学生活动：领读、齐读。　　［设计说明：创设情境，引起学生的学习兴趣。］　　三、新授　　(一)教学数数　　师：(出示主题图)图上有些什么?　　生：图上有人、桌子、椅子、黑板等。　　师：请同学们数一数，图上有多少人?　　生：……(学生报得数)。　　师：你是怎样数教室里的人数的?　　生：先数教室里面打扫