小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数 (不退位）、整十数.doc教案.docVIP

《两位数减一位数、整十数（不退位）》的教学设计 教学内容：课本69页的例1。????? 教学目标:? 掌握两位数减一位数，减整十数的口算方法。 加深对相同数位上的数才能相加减的理解。? 提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。?? 培养学生动手操作能力。?? ???教学重点:? 学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。 ?教学用具：?课件。 ?教学过程? 谈话导入。 （同学们来学校是干什么的呀，生：学知识。老师上课会给你们传授知识，老师今天讲的知识，明天就忘掉它好不好。生：不好。那怎么办呢？所以呀，学过的知识要经常拿出晒晒太阳。同学们看（课件出示） 复习旧知（课件出示）? 35+4=???? 42+3= 5+21= 35+40= 42+30= 50+21= 开火车报得数。 师：谁敢来说一说35+4你是怎么计算的（先算5+4=9，再算30+9=39） 师：35+40又是怎么计算的（先算30+40=70，再算70+5=75） 这两组算式在计算的时候有什么相同的地方吗？（都是把相同数位上的数直接相加）这就是我们已经学过的，大家一起说（两位数加一位数、整十数） ??5、导入新课? 师：今天我们继续来探索下一个新知识（板书课题）? 生齐读课题2遍。? 二、展示解疑? 1.创设情境? 小朋友们到过我们学校的图书室吗，生：没有。今天老