讲座三社会交换理论.PDF

讲座三 社会交换理论 　　　社会交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论 和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。 　　　强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的 社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法； 在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的 相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。 主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R. 埃默森。 3.1 霍曼斯的交换理论 　霍曼斯作为交换理论的创始人，提出了一组普遍性命题 —成功命题 —刺激命题 —价值命题 —剥夺与满足命题 —攻击与赞同命题 —理性命题。 3.1 霍曼斯的交换理论 　　　成功命题是指一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他 就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频 率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。 　　　刺激命题是指相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。 如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出 现相同情况时，他就会重复或不再重复此种活动。 　　　价值命题是指如果某种行为的后果对一个人越有价值， 那么，他就越有可能去重复同样的行动。 3.1 霍曼斯的交换理论 　　　剥夺与满足命题是指某人 （或团体）重复获得相同奖 赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人 （或团体）的价值 就愈小。 　　　攻击与赞同命题包括两方面：一是当个人的行动没有 得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能 产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行 动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期 的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。 　　　理性命题是指一个人在采取何种行动时，不仅会考虑 价值的大小，还会考虑行动成功的可能性。 3.2 布劳的交换理论 　　　布劳的交换理论主要是从社会结构的原则出发考察人与 人之间的社会交换过程，其理论目标既想克服功能主义忽视 研究人的理论缺陷，又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次 方面的不足。 　　　布劳的理论方法是从描述交换过程及其在微观层次上的 影响开始，再从群体层次上升到制度与社会的宏观层次。 3.2 布劳的交换理论 3.2.1 基本交换过程 　　　布劳认为，社会交换过程始于社会吸引， “社会吸引的 过程导致社会交换的过程。”在社会交换中，当一方发现另 一方拥有他所需求的资源，而另一方发现能从交换中获得他 所期望的利益回报，这种报酬具有促使他继续提供利益的诱 因作用，双方就产生了互动的需要，而一旦形成了交换，社 会吸引又会使人们去扩大交换的范围，社会范围内的交换就 形成了。 除了基本交换理论之外，他认为还应当加入一些新的概念： （1）中介价值观； （2）制度化。