语文人教版三年级下册略读整合课《夸父追日》.docxVIP

夸父追日 ——略读整合课 一、课前五分钟 周：同学们，课前五分诵时间到了，你们准备好了吗? 盘古开天地 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。 （蒋带读，唱读） 二、走进课文 1、引出文题。 师：同学们，浩瀚宇宙，天地何来？人自何来？天灾奥秘何在？祖先将他们都编进了美丽的神话里。 师：老师来考考大家，出示我会填。 女娲（补天）、后羿（射日）、精卫（填海）、嫦娥（奔月）、 仓颉（造字）、画龙（点睛）、开天（辟地）、八仙（过海） 师：读着这一个个的神话故事，你们有什么发现？（1、从题目知道内容 2、神奇）板书：神奇 师：今天，我们再来学习一篇神奇的神话故事—— 2、齐读课题。 “夸父追日”师：星号表示什么？略读课文。略读课文前面都有自读提示，我们来看看。（他提出了哪两个问题？） 快速自由读课文，完成填充。 这个神话故事主要先讲了因为夸父（ ），再讲他追赶太阳，长眠（ ），最后写他倒下来变成了（ ），他的手杖变成了（ ）。 根据事情发展的顺序，我们把文章分为三部分，起因（1），经过（2—4）结果（5） 3、自主探究 （1）默读课文，用“———”划出让你感