物理人教版九年级全册第四节焦耳定律.docxVIP

18.4焦耳定律 一、教学目标： 1知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。 2知道利用和防止电热的场合和方法。 3通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。 4通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。 二、教学重、难点： 1电流的热效应：电能……热能 2热效应的计算公式：P=I2R P=U2/R的使用。 三、教学器材： 电脑平台、电阻丝、开关、电源、导线 四、教学过程： 引入课题：电炉丝、电饭煲发热的能量是哪里来的呢？ 进行新课： 1、电流的热效应： 电能转化成热能的现象。 讨论：为什么电流相同的情况下，电炉丝热的发红， 而导线基本不发热？电流的热效应跟什么有关系？ 学生猜想……教师分析……结论： 跟电阻的大小有一定的关系 （学生阅读39页试验） 2、影响热效应的因素： P=IU=I2R P=IU=U2/R P=I2R P=U2/R 即： 讨论：热效应与电阻成正比？反比？ 例：把阻值为6欧、8欧的电阻串联起来接在12V的 电路中，它们的实际功率各是多少？ 解：R1=6欧 R2=8欧 U=12V I=U/R=U/(R1+R2)=12V/14欧=6/7A P1=IU= I2R1= P2=IU= I2R2= 例：把阻值为6欧、8欧的电阻并联起来接在12V的电路中，它们的实际功率各是多少？