物理人教版九年级全册第十三章 第一节 分子热运动.docVIP

课题 分子热运动 课型 新课 撰写人 年级及班级 初三 教育目标 认知目标 知道物质是由分子、原子构成的；了解固态、液态、气态的微观模型；知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；知道分子热运动的快慢与温度的关系；知道分子之间存在相互作用力。 能力目标 能识别扩散现象。 情感德育目标 用演示实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力。 教学重点 分子动理论的基本知识 教学难点 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实 教学关键 演示实验 教具 电脑 教学设计 教师组织方式与教学内容 用演示实验激发学生的学习兴趣 通过交流讨论培养学生的合作意识和能力 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实 及时总结在知识与学习方法上的收获，使知识内化形成学生的能力 一、引入新课： 我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，公元前4世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。此后经过近2000年的探索，直到17世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。 二、探索新知： 1. 物质是由分