语文人教版三年级下册罗睿 太阳教学设计.docVIP

21、太阳 三（2）班 罗睿 指导老师：廖能秀 2017.5.04 第一课时 一、学习目标 1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2．朗读课文理解课文内容，了解太阳的特点，初步认识太阳与人类的密切关系，初步学习阅读说明文。 3．激发对自然科学的兴趣，体会说明事物的一些方法。 二、重难点 了解太阳的特点；感知说明方法。 三、准备：课件 四、课时：2课时（第一课时） 五、教学过程 1．播短片，说太阳； 2.初读课文，整体感知； （1）自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍； （2）检查学生的生字读音； （3）开火车读词语； （4）指导书写：“蔬”、“繁”，并指导书写双势 4.感知太阳特点 （1）学生默读课文l－3自然段 （2）引导概括：这三个自然段介绍了太阳的三个特点 （3）感悟太阳的“远” a、文中哪个自然段写了太阳的“远” b、选小组读第一自然段 c、同桌合作讨论：你是怎么知道太阳的“远”？ d、重点感悟列数字的说明方法 e、指导朗读第一自然段：指名点拨；赛读；齐读。 （4）感悟太阳的“大”的特点 a、