苏教版四年级下册综合实践活动教案3、声音的秘密（两课时）.docxVIP

苏教版四年级下册综合实践活动教案3、声音的秘密（两课时） 　　第一课时　　教学目标：　　　　1、让学生知道在生活中声音是无处不在的。　　　　2、通过观察、比较、讨论交流等活动认识到声音是由物体的振动而产生的。　　　　3、学会小组合作，认识协作的意义。　　　　教学重点、难点　　　　通过观察、比较、讨论交流等活动认识到声音是由物体的振动而产生的。　　　　活动准备： 　　　　1、课前布置学生留心倾听身边的声音，并去观察这声音是怎样产生的。　　　　2、“我身边的声音”表格、小红旗、声控玩具、两只纸杯、长棉线一条、两根火柴、各种声音的光盘。　　　教学时间：两课时　　　教学过程： 　　　　一、声控玩具展示，引入新课 　　　　1、你们瞧，老师手里拿了什么？别看鸟笼里那只小鸟其貌不扬，可它能唱出优美动听的歌，想听吗？只有聪明的孩子才能听到。现在请大家动动脑筋，想办法让它唱起歌来，但是不能用手去触摸它。　　　　2、让学生思考、并指名上台示范。 　　　　3、大声鼓掌、跺脚就能使它发出声音，你们知道这是为什么吗？你知道还有哪些也是利用声控原理制作的？　　　　4、看来，声音在我们生活中无处不在，今天这堂课就让我们一起走进声音的世界，探索声音的秘密吧！板书课题　　　　二、播放声音，进行抢答 　　　　1、老师这儿搜集了许多声音，想请你们猜一猜这些是什么声音？我们进行一次抢答比赛，答对一条题就可插上一面小红旗，如答错则拔去一面，最后得小红旗最多的一组就为优胜小组。　　　　2、开始播放声音，各小组进行抢答。 　　　　3、抢答结束，各小组清点红旗数，评出优胜小组。　　　　三、填写表格，从中寻找答案 　　　　1、除了刚才这几种声音外，你还听过哪些声音呢？　　　　2、大伙说的可真多。看来，在大自然中，在我们的生活中，有许许多多美妙、动听的声音，可是，你知道这些声音是怎样产生的吗？让我们先来看看这张研究性的表格。（师出示这份表格）　　　　3、请大家在小组内认真填写这份表格。 　　　　4、各小组汇报填写的结果。 　　　　5、听了大伙儿的汇报，老师觉得你们真行，一下子能从身边找出这么多的声音。那声音到底是怎么产生的呢？请大家仔细看看表格中“怎么发音”这一栏，从中找找这些声音的产生有何共同点？　　　　6、小组内进行讨论。 　　　　7、集体交流。 　　　　8、现在你该明白声音是如何产生的了吧？指名回答。　　　　9、出示：声音是由物体的振动而产生的。　　　　四、课堂总结 　　　　1、通过今天的学习，你最大的收获是什么？　　　　2、奇妙的声音世界里，还有许许多多的秘密等着我们去发现和探索，希望同学们能留心生活中的声音，相信你会有更多的收获。