苏教版国标本四年级语文上册公开课《桂花雨》教学设计和反思.docxVIP

苏教版国标本四年级语文上册公开课《桂花雨》教学设计和反思 　　教材分析　　《桂花雨》作者琦君以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋，反映出纯真的童趣和淳朴的情感。全文语言清新，情感真挚，字里行间蕴含着浓浓的乡情。　　学情分析　　 尽量以学生的自主学习、合作探究为主线，引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发现问题，并在读书、思考、讨论和交流中解决问题，掌握学习方法。并通过课文的学习，引导学生回忆自己的童年生活，说一说自己不能忘记的人和事，在阅读学习中培养口头表达能力。　　 教学目标　　1．学会本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．理解课文内容，能联系生活实际理解母亲说的“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情。　　　　　　教学重点和难点　　 理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。　　　　教学过程　　一、创设情景，走近文本　　二、整体感知，走进文本　　三、精读课文，感悟文本　　四、拓展阅读，总结升华。