译林小学英语三上Unit 5 Look at me（story time） 教学设计.docxVIP

译林小学英语三上Unit 5 Look at me（story time） 教学设计 　　授课内容：Unit 5 Look at me（story time）　　授课人：杨玲　　课时目标：　　1. 能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap　　2. 能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。　　3. 让学生能理解中西方对待赞美的差异。　　4. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。　　教学重点及难点：　　1. 能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap　　2. 能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。　　3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。　　教学内容和过程：　　课前：欣赏有关look at 的儿歌。　　Step 1 Warm up　　1. Greetingss.　　2. 介绍朋友，听众用Great, great, It’s great !对同学的介绍加以夸奖。　　T: Can you introduce yourself and your friends?　　Step2 Lead in　　1. 介绍一个爱新衣的姑娘，请学生说自己已经了解的服装类单词。　　相机引入Look at my T-shirt. It’s nice.　　再经过T-shirt改成skirt，并让学生尝试说出Look, look, look at my _____.以及夸奖Nice,nice,how nice!　　依次操练。　　2. 再经过cat改成cap，再操练Great,great,it’s great.　　3. 小歌谣，巩固新词。　　Look, look, look at my T-shirt.　　Nice, nice, it’s nice.　　Look, look, look at my skirt.　　Nice, nice, how nice!　　Look, look, look at my cap.　　Great, great, it’s great.　　Step 3 Story time　　设置情境：Yang Ling将要去参加一个魔术表演，你想看这个魔术表演吗？你必须完成三个任务才能得到入场券哦！　　1. 任务一：Yang Ling 在表演之前，试了一些衣服，看卡通，把她试穿的衣服勾下来。　　2. 任务二：看动画，在书上勾出妈妈说的话。想一想，妈妈说这些话是用来做什么的？和同桌讨论。　　介绍单词praise 称赞。　　再读一读，比一比：It’s nice. How nice! 读好语气。　　3. 任务三：　　跟录音读、小组练读、看动画配音、表演。　　Step 4 Consolidation　　1. 总结：　　How do we give praise? 如何赞扬？　　补充：pretty漂亮、smart时尚、beautiful美丽、Well done、 Good job.做得好.　　提示：当别人对你表示赞扬时，别忘了说Thank you 哦！　　2. 看第六单元动画：魔术表演。　　3. 回顾所学服装类单词，用填空的方式再复习一遍课文并特别留意新单词的拼写。　　4. 欣赏本课儿歌。　　Step 5 Word time　　1.学习两个单词的书写和拼读。　　2.读、摘抄本课补充的单词。　　Step 6 Homework　　1. 听录音，指读课文至少3遍，并尝试背诵。　　2. 自己设计服装为P34做准备