数学人教版六年级下册比例的应用.docVIP

【学习目标】 1、在具体情境中理解比例尺的意义，会根据比例尺求图上距离实际距离 2、在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。 【学法指导】 各小组通过分析，对比，发现问题并能够合作解决问题，能够利用比例尺和比例的基本性质解决实际问题。 知识回顾： 1、解比例 2、（ ）与（ ）的比，叫做这幅图的比例尺。 即 （ ）: ( )=( ) 或 新课讲授： 【小明的烦恼1】 在比例尺是1：100000的前进农场地图上，量得客运站到学校的图上距离是2厘米，那么客运站到学校实际距离大约多少千米？ 自主学习（仔细审题并回答下列问题，对于拿不准的问题再小组讨论解决） 分析：因为，已知图上距离是（ ）厘米，如果设实际距离为X厘米，那么比例尺可以表示为，所以可列方程为 尝试解决： 学以致用： 1. 在比例尺是1：750000的建三江地图上，量得前进农场到洪河农场的图上距离是4厘米，请你计算，前进农场到洪河农场大约多少千米？ 【小明的烦恼2】 前进市场到学校的实际距离是1.8千米，在一幅比例尺是1：300000的地图上应画多少厘米？ 学以致用 一块长方形试验田，长80米，宽60米，用1：2000的比例尺画出这块试验田的平面图，长和宽各应画多少厘米？ 小结 谈谈你对这节课的收获 课外实践活动 以小组为单位，利用比例尺的相关知识，以文化宫为中心，选择适当的比例尺，标记出机关，市场，学校，医院，乳品厂，火车站，油脂场的大概位置，绘制出简易地图。 你能在三江地图上找到我们家乡前进农场么？请你在图上标识出来 你都发现我们前进农场周边都有哪些农场？ 根据图上比例尺和你所测量的图上距离，能计算出前进距周边农场都大约多少千米么？ 假如你放假想去八五九水上公园去玩，你的车的速度是每小时80千米，请你计算一下，大约需要多少小时能够到达？