二年级英语的教学设计—— Book 4 Letters and Let‘s play.docxVIP

二年级英语教学设计—— Book 4 Letters and Let‘s play 　　一． 主要新授内容　　Let’s learn ---letter Nn(nose) Oo(orange)　　Let‘s play --- I hear a ...　　二． 学习目标　　1． 能正确认读并书写 Nn和Oo 两个新授字母。　　2． 在本单元Let’s talk的基础上，能够根据实际情况用---What do you see/hear？ ---I see/hear ...进行所见所闻的信息交流。　　三． 教学建议　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）　　Activity 1 ( Revision )　　1． 教学辅助(Aids)　　2． 活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1.　　Rhyme： Aa∕？∕apple...　　全体同学背诵学过的字母和发音　　复习巩固学过的字母　　2．　　Fill in blanks.　　教师出示一些同学未学过的单词，同学根据教师的读音，填出单词中所缺字母。例：tap　　同学通过听音找到相应字母，不但锻炼了听力，同时对已学字母的发音得到了进一步的巩固认识。　　Activity 2 ( Quick response )　　1. 教学辅助(Aids)　　2. 活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1.　　Quick response　　教师说字母的发音，同学快速反应相应的字母。例： ∕？∕ ---Aa　　巩固字母的发音。　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）　　Activity 1（ Look and learn ）　　1、教学辅助(Aids)　　单词卡片　　字母卡片　　2、活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1．　　nose　　orange　　教师出示单词，同学朗读，并说出单词的第一个字母的发音。　　由复习单词引出字母的学习　　2．　　Nn Oo　　教师出示相应的字母卡片，同学认读　　通过朗读认识字母的音与形。　　3．　　Nn /n/ nose　　Oo /o/orange　　教师引导同学通过反复读单词发现字母的发音，并通过编儿歌掌握字母的发音。　　熟练掌握字母在单词中的发音，能协助生更轻松地拼背单词。　　Activity 2（ Ask and answer ）　　1． 教学辅助(Aids)　　录音　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1.　　What do you hear？ I hear...　　教师播放动物的叫声， 做一次问答示范　　巩固所学句型。　　2．　　What do you hear？ I hear...　　由同学两人一组相互进行问答。　　Activity 3（ Let‘s play ）　　1. 教学辅助(Aids)　　录音　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1.　　Let’s play　　同学打开教材，翻到第五页，教师播放录音，同学完成相应的练习。　　通过练习，同学对所学的句型和单词都做了回顾。　　2.　　Let‘s play　　同学反馈。　　3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）　　Activity 1 （ Copy the letters ）　　1.教学辅助(Aids)　　黑板　　活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1.　　Copy　　教师在黑板上画四线三格，知道字母的书写。　　通过指导与练习，让同学掌握正确的书写。　　2．　　Copy　　同学根据教师所教的要领，在练习本上练习书写字母。　　Activity 2 ( Introduction )　　1、教学辅助(Aids)　　媒体　　2、活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1．　　Introduction　　lt;A big farmgt;　　教师通过媒体向同学展示一个大农场，Look， a big farm. What do y