北京林业大学大学生第二课堂素质拓展计划实施细则-学生工作.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT- 1 - 北京林业大学大学生第二课堂素质拓展计划 实施细则 总则 第一条 根据党的十八届三中全会提出“深化教育领域综合改革”的总体要求和任务，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出坚持以人为本、全面实施素质教育的战略目标，大学生第二课堂素质拓展计划是完善学生综合素质培养、服务学生全面成长成才的重要途径。为进一步明确我校学生第二课堂素质拓展计划的管理办法、实施途径，特制订本细则。 第二条 北京林业大学大学生第二课堂素质拓展认证中心负责全校学生二课堂素质拓展的认证工作，设在校团委；各学院成立第二课堂素质拓展认证办公室，设在学院团委，负责本院学院二课堂素质拓展相关工作。 第三条 “北京林业大学第二课堂素质教育管理认证系统”是我校学生第二课堂认证的唯一平台。其中，志愿服务类活动的时长以“志愿北京”平台为唯一记录标准。 适用范围及认证原则 第四条 本细则适用于2015年及以后入学的在校全日制本科生。（2015级之前的在校本科生可参照执行） 第五条 我校第二课堂素质拓展认证的原则是“自愿认证、方便管理、规范服务”，打造学生的“第二简历”。 认证范围 第六条 学生第二课堂素质拓展计划的认证范围是：= 1 \* ROMANI.活动参与认证，即根据每学期学校及学院发布的《第二课堂素质拓展活动实施计划》选择活动进行报名、参与。可以以组织者或参与者身份参加；= 2 \* ROMANII.学生干部认证；= 3 \* ROMANIII.获得荣誉认证，分为核发证书和记录证书。核发证书指学校发放或经学校申报的其他校外奖项；记录证书指学生自己报名参加并获得奖励的校外证书、公开发表的学术论文等。 第七条 活动按照类型分为九类：思想教育类、文明修身类、学术创新类、就业创业类、社会实践类、文体活动类、志愿服务类、生态环保类、其他类。 第八条 活动按照活动覆盖范围分为A+、A、B、C四个类别。A+类为国家级、省市级重要素质教育项目。A类以校相关部门或学院为实施主体，面向全校学生开展的大型素质教育项目。B类以校相关部门或学院为实施主体，面向一部分学生群体的素质教育项目。C类为基层班级、支部、社团等开展的、面向本组织成员的教育项目。 认证流程 第九条 活动参与认证。 = 1 \* ROMAN I.活动申报。每学期初，由学院第二课堂素质拓展管理办公室制定本学期《第二课堂素质拓展活动实施计划》，通过系统报学校第二课堂素质拓展管理中心审批；学期初未进行统一申报而计划开展的活动，可进行临时申报。其中，A+类、A类活动必须经校级高级管理员审核后才可发布。院级管理员可直接发布B、C类活动，同时发校高级管理员备案。 = 2 \* ROMAN II.活动发布。各学院《第二课堂素质拓展活动实施计划》申报通过后，在“北京林业大学第二课堂素质教育管理认证系统”上进行发布。学生可登陆系统查看活动详情。 = 3 \* ROMAN III.活动激活。在活动开展一周前，由具体负责活动的普通管理员进行活动信息的完善，“激活”信息，保证公布的活动信息完整、准确，便于学生查看和操作。激活后的活动，学生可登陆系统报名。 = 4 \* ROMAN IV.活动认证。分为现场认证和非现场认证：学生在现场参与活动时，以“校园一卡通”刷卡方式自动记录在系统内；对于不需要现场参与的活动，由学院负责该活动的管理员批量导入。认证时，根据身份不同分为“参与者”和“组织者”。学生对刷卡或导入结果有异议的，可在两周内通过系统申诉，由负责活动的管理员处理。有未报名而确实参与活动的学生，管理员视实际情况，可通过系统进行“补录”。 = 5 \* ROMAN V.活动评价。学生参加完活动后，可在一周内进行活动评价、打分（全7分）。系统管理员可以看到所有学生的个人感受、评价。系统可计算每项活动的平均得分/打分人数。 第十四条 学生干部认证。由高级管理员批量导入系统。学生对导入结果有异议可在系统内申诉。 第十五条 获得荣誉认证。核发证书由高级管理员批量导入系统；记录证书由学生自己上传。学生对导入结果有异议可在系统内申诉。 量化加分 第十八条 本学院管理员可利用“北京林业大学第二课堂素质教育管理认证系统”为学生进行综合素质加分。赋分规则为： = 1 \* ROMANI.参与活动赋分：学院管理员按照A+、A、B、C依次递减原则（即大于等于），设定各活动级别的赋分范围。 = 2 \* ROMANII.学生干部赋分：学院管理员按照一类、二类、三类、四类依次递减原则（即大于等于），设定各类别学生干部的赋分范围。 层级 描述 一类 校级学生组织及院级学生组织负责人 （主席团、会长团） 二类 校级学生组织及院级学生组织部门负责人（部长、副