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9.巨人的花园
[教材分析]
《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文，课文讲述了巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是春意盎然。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一，通过学习要让孩子们明白一个道理：快乐要与别人分享。
[教学目标]
? 1.会认8个生字，会写12个生字，正确理解“洋溢”、“冷酷”等词语的意思；
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人的花园景色变化的过程。
3.明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。
［教学重点］了解巨人的花园景色的变化过程。
［教学难点］明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。
［教学方法］创设情境法、朗读法
［教具准备］多媒体课件
［课时安排］２课时
［教学流程］
第一课时
一、激趣导入，揭示课题。
1.导入： [板书：（?? ）的花园]同学们：在你们印象当中花园是什么样子的呢？你们会用什么词来形容花园呢？今天我们就一起走进著名童话作家王尔德笔下的《巨人的花园》，看看这个花园式什么样的。
2.将板书补充完整，齐读课题
二、自读课文，初步感知。
1.学生自由读课文，划出生字词，标出自然段，自学生字。
2课件出示词语，学生读词。
3.交流初读感受:读了这篇课文，你觉得巨人的花园是一个怎样的花园呢？
三、识记生字。
1.出示生字，多形式读生字。
2.给生字扩词。
3.课件出示带生字的词语。
①.开火车读词。
②.质疑、合作解疑理解词语。
③.用你喜欢的词语造句。
4. 课件出示句子，指名读句子，巩固生字。
三、指导写字。
1.观察田字格中的生字，分析字形。
2.交流书写这些生字时应注意的问题。
3.给生字扩词。
4.描红。
四、作业。
1．完成练习册一、二、三题。
2.选择文中你最感兴趣的描写花园的词语或句子，积累在自己的摘录本上。
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