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数学人教版六年级下册百分数（二）-税率
第 3课时
课题：税率（例3）
教师：塔甸大西小学 周永琴
一、教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
二、教学目标：
1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
三、课时计划：1课时
四、教学重点：税率的理解和税额的计算。
五、教学难点：税额的计算。
六、教学方法：合作交流，引导探究
七、教学准备：PPT
八、教学过程：
（一）情景导入
1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
2、什么是税率？
（二）新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
（三）巩固练习
1、完成教材第14页练习二第6题。
2、完成教材第10页“做一做”。
3、完成教材第14页练习二第10题。
（四）课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
（五）布置作业：
1、完成教材第14页练习二第6题。
2、完成教材第14页练习二第8题。
3、完成教材第14页练习二第10题。
（六）板书设计： 百分数：税率
应纳税额=收入额×税率
收入额=应纳税额÷税率
税率=应纳税额÷收入额×100％
30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
九、教学反思
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