数学人教版六年级下册圆柱表面积的运用.docVIP

课 题 圆柱表面积公式的运用 主备人 永红 课 型 新授课? 总课时 总第( 3 )课时 单元课时 （ 三 ）单元（ 3 ）课时 实际授课时间? （ ）月（ ）日 学 习 目 标 1、能比较灵活的运用圆柱表面积知识解决一些实际问题。 2、经历解决实际问题，提高解决实际问题的能力 3、感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。 教学重点 灵活的运用圆柱表面积知识解决一些实际问题。 教学难点 综合运用有关基础知识解决实际问题。 课前准备 ?课前学习单 教学课时 ??1课时 媒体使用 ?ppt 教学方法 ?情景创设 教?????学?????过?????程 环 节 学?案 导 案 二次备课 预 习 案 自主学习 按要求完成下列各题 1.写出圆柱侧面积与表面积计算公式。 2.一个圆柱的底面周长是12dm,高是35cm,求它的侧面积和表面积。3、一辆乘坐4人，9人需要几辆车？ 巩固圆柱侧面积与表面积公式，独立完成学习单。 ? ? ? 探 ? ? ? 究 ? ? ? ? ? ? ? 案 课前导入 上节课我们学习了有关圆柱侧面积、表面积的知识，这节课我们一起学习圆柱表面积公式的具体运用。 导学检测 1.汇报交流圆柱侧面积、表面积计算公式。 2.反馈公式的初步运用。 问：1.圆柱的侧面积指的是哪一部分？表面积呢？ 2.圆柱表面积计算与什么有关？ 3.9人乘坐2辆车够吗？（列式：9÷4=2（辆）…1（人） 小结：实际生活中，需要的车辆比计算的结果多一些，往往用进一法。 合作交流 讨论：1、至少用多少面料是什么意思？ 2、能举例说明吗？ 出示例4 学生讨论交流，初步体会进一法 精讲点拨 1.学生尝试独立完成，指名板演。 2.进一步体会进一法。 例题4：一顶厨师帽，高 28cm，帽顶直径 20cm，做这样一顶帽子至少需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米。） 这道题目已知什么，要求什么？至少是什么意思？ 要计算做这个帽子需要用多少面料，我们可以用求解圆柱体面积的方法得到，那么，应该分哪几步? 指定两名学生板演，其他学生独立进行计算。行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。 指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五人法取近似值。这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。 小结：在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积，水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积，油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。 拓展练习 一、基础练习。 1．填空。 圆柱的侧面沿着高展开可能是（?? ）形，也可能是（??? ）形。第二种情况是因为（?????????? ）。 2．要求一个圆柱的表面积，一般需要知道哪些条件（?????????? ）。 二、拓展练习 3．教材第22页做一做。 ?教师巡视小组间相互检查，并讨论交流，集体订正。 小结：圆柱的表面积等于圆柱的侧面积加上两个底面的面积，但在运用这一公式解决实际问题时，究竟算几个面，要结合实际，灵活运用。 板书 设计 圆柱表面积公式的运用 一顶厨师帽，高 28cm，帽顶直径 20cm，做这样一顶帽子至少需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米。） 进一法 教学反思 ?