数学人教版六年级下册分数的应用题复习课.docVIP

分数应用题复习课 教学目标： 1、通过整理和复习,使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系。掌握分数应用题的结构特征和解题规律。提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、通过观察、画图、比较、归纳等方法探索分数乘除法的解题规律，以培养学生的探究意识。 3、激发学生积极主动地参与教学活动，在多次的解决问题过程中，让学生领略成功的喜悦。 教学重点：比较应用题、算式之间的相同点和不同点分别得出解题规律。 教学难点：分率及分率对应量之间的关系。 教学过程： 一、课题引入 师：同学们，上周我们着重复习了分数四则混合运算的计算题，这节课我们来复习分数应用题。（板书：分数应用题） 在上课前老师有句话送给大家，请观察数对说出老师要给大家的话。 二、知识梳理，沟通知识之间的联系 分数应用题是数学学习的最主要部分，也是很多同学头疼了半年的敌手。 分数应用题就像一道无形的鬼门关——关键而艰险，今天就让我们一起来破解鬼门关的神秘魔咒吧！下面我们一起来闯关吧。 第一关：自主复习1—找单位“1” （1）棉田的面积占全村耕地面积的。 （2）小军的体重是爸爸体重的。 ? （3）故事书的本数比科技书多。 （4）汽车的速度比飞机的速度慢。 小结：我发现了找单位“1”的小秘密…… 自主复习2——回忆分数乘除法应用题的解题思路 首先审题，找出关键语句：（ ） 其次按四字口诀进行分析解答，即： 一（ ）：（ ） 二（ ）：（ ） 三（ ）：（ ） 四（ ） 第二关：自主练习1 — 连线 菜店运来白菜120千克，（ ，） 萝卜有多少千克？ A． 萝卜比白菜少 B． 萝卜比白菜多 C． 萝卜是白菜的 D．白菜比萝卜多 E． 白菜比萝卜少 F．白菜是萝卜的 小结：我发现了？ 自主练习2 — 我会提问题！ 我们班有男生40人，女生30人，( )? (补充问题，使之成为分数应用题，并解答。） 求男生是女生是几分之几？列式40÷30 求女生是男生是几分之几？列式30÷40 求男生比女生多几分之几？列式(40－30)÷30 求女生比男生少几分之几？列式(40－30)÷40 小结：我会归纳。 求甲是乙的几分之几用（ ） 求乙是甲的几分之几用（ ） 求甲比乙多几分之几用（ ） 求乙比甲少几分之几用（ ） 第三关：提优训练1——小试牛刀！ 一袋大米倒出3/8，这时剩下的比倒出的多12千克，这袋大米重多少千克？ 提优训练2——勇攀高峰！ 乐乐看一本书，已看的页数比总页数的3/5少12页，已经看了60页，这本书共有多少页? （60＋12）÷3/5 ＝ 72÷3/5 ＝ 72×5/3 ＝ 120（页） 答：这本书共有120页 课堂小结：畅谈收获。