数学人教版六年级下册《式与方程》的整理与复习.docVIP

吉利区第一小学 数学学科电子教案 六 年级 一 班 教师姓名： 李春霞 授课内容 式与方程 授课类型 整理与复习 课时安排 第一课时 教学目标 通过复习巩固用字母表示数的方法，进一步体会用字母表示数的简洁性。 通过复习，系统掌握有关方程的基础知识，会解学过的方程，并能用方程解决生活中的简单问题。 培养学生的自主探究、比较、分析归纳和解决问题的能力，让学生掌握一些整理知识的方法。 体会方程的应用价值，从中获得价值体验。 教学重点 能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义 教学难点 ?较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学调整 　教学过程： 一、我们学过哪些式与方程的知识？二、用字母表示数 1、用字母表示数的作用和意义？用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。2、说一说你会用字母表示什么？? （1）用字母表示数量关系 （2）用字母表示计算公式 （3）用字母表示运算定律 （4）用字母表示计算方法 3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？【如】①a乘4应该写作4a；? ②s乘h应该写作sh；? ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt. 4、为什么要用字母表示式与方程？5、做一做：独立完成P81 “做一做” （1）展示连线作业。（2）师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？提醒学生注意a3、3a、a/3 6、独立完成P82第一题。二、简易方程1、什么叫做方程？举例说明。2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?3、解方程：?? （交流讨论，上台板演，注意书写格式。）三、知识应用独立完成解方程，组长检查核对，提出质疑。 四、解决问题 （1）P81做一做 让学生说出数量关系并在练习本上独立完成。 （2）练习16第七题 用不同的方法解决问题 五、层级训练：1、巩固训练：完成P82练习十六第9、10、11题。2、拓展提高：P82练习十六第4、5题。六、总结梳理:?回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？课后检测题目：? 　 作业设计 1. 3x+2/3x=14?????? x+ 60﹪x = 28???? 2 .商店原来有15袋饺子粉，卖出35千克以后，还剩下40千克，每袋饺子粉重多少千克？ 板书设计 ?????????板书设计：????????????????? 式与方程的整理和复习??? 数量关系：s=Vt???? 计算公式：v=sh?? c=4a? s=a2? c=2(a+b)????????????????? S=ab??? πd=2πr?? s=πr2?????? 运算定律（a+b)+c=a+(b+c) 计算方法 ?认识方程和解方程?? 含有未知数的等式叫方程 用方程解决实际问题? 教学反思 教后反思： 在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，重温用字母表示数的意义和方法，用字母表示常见的数量关系等有关知识进行系统整理，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。