幼儿园1921个月亲子教案.docVIP

19?21个月亲子教案一：小兔买菜 一、 亲亲热热一一我是小明星 指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。 准备：玩具小话筒1只。 过程： 1、教师岀示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。 教师：“宝宝，你们好，我是XX老师，很高兴见到你们。” 2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好 的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我 介绍的宝宝，边拍手边说：“XXX I XXX I ,你真棒！”（拍手两下， 最后一个动作翘翘大拇指） 3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。 二、 做做玩玩一一异型嵌板 指向：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并 进行 配对。 准备：人手1份：异型嵌板（三角形、房型、树型）1块；背景 音乐。 过程： 1、 教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 2、 教师示范游戏玩法。 将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么；再将嵌板 翻过来，和宝宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。 教师动作迅速地从嵌板中取走一块，提问：“什么不见了？ ”再 从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“XX回来了。” 反复做儿次，训练宝宝的观察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。 3、 引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。 提示家长：这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确 性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察 宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征；引导宝宝左右手都 来捏一捏、试一试；根据宝宝的能力取岀嵌板（可全部取出，也可每 次只取1个），让宝宝进行配对练习。 家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观 察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的 指导。 4、15?20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活 动材料。 三、说说唱唱一一小兔买菜 指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认 识几种常见的蔬菜。 准备： 1、 故事角色木偶及大卡片1套。 2、 人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本，小碗1 个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。 过程: 1、 请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶, 引起宝宝兴趣。 教师：“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好 吃的？ ” 教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说岀卡片 上的蔬菜的名称。 2、 出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的方法。 3、 请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。 提示家长：第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并 让宝宝指认书中的角色和蔬菜；第二遍时，贴在书的相应位置；读书 的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。 4、 阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。 四、开开心心一一小兔去买菜 指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。 准备：人手1个小菜篮，若干蔬菜模型（放在架子上），各种障 碍物（如爬。钻、跨的器械），大算筐1个，小兔木偶1个。 过程： 1、 请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。 2、 教师创设游戏情境，导入活动。 教师：“今天我们要帮小兔去买菜。” 一边带宝宝参观，一边做适 当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥， 跨过小土沟，才能到菜场。宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑 回家放进大算筐。” 提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝 宝大肌肉的发展和身体的协调能力。 3、 为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购 买蔬菜后拿回，放入大蓼筐中，再去买菜。游戏重复多次。 提示家长：注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动， 同时注意宝宝的安全；待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买 的是什么。 4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱 以表示感谢。 附故事：小兔买菜 星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃 饭。 来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多 新鲜的西红柿，给我来一个吧！”小兔挎着篮子继续往前走，又看见 大辣椒，小兔指着最大的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣 椒！”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜 篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜？ ”“那你先猜一猜。” 小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗？来儿 根吧。”小兔高兴地说：“好的，谢谢！”最后，小兔还没忘了给邻居 鸡大婶带点洋葱和芹菜！ 瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。 家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种 各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。 19?21个月亲子教案二：印花布 一、