数学人教版六年级下册《折扣》自学提示设计--詹勇胜.docVIP

《折 扣》 执教：黄陂区王家河小学 詹勇胜 教学内容:人教版六年级下册第二单元《百分数二》第8页“折扣”L1、做一做及练习二第1至3题。 教学目标:明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 能力目标:学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点:会解答有关折扣的实际问题。教学难点:合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。教学方法:引导交流，合作探究教学用具:课件课时:????第一课时教学过程一、复习 说一说下列各题的数量关系。 1、女生人数是男生人数的80%。 2、黑兔只数的75%相当于白兔的只数。 3、小红的邮票数量比小军少20%。 二、情景导入师:每当过节、店庆期间各商家搞了哪些促销活动?谁来说说他们是怎样进行促销的?生:打折;买一赠一；积分返现……三、新课讲授(一)理解“折扣”的含义。（P8）1、自学提示一 （1）理解:商品有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（ ）。几折就表示（ ），也就是（ ）。 （2）八折就表示现价是原价的（ ）%，把（ ） 看作单位“1”，七折表示（ ）是（ ）的（ )% 。 （3）把下面的折扣改写成百分数 三折=（ ）% 七折=（ ）% 八八折=（ ）% 七五折=（ ）% 2、归纳定义。 通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就是:现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。如八五折就是85%，九折就是90%。(二)解决实际问题。1、自学提示二 (1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱? 八五折表示（ ）。 求买这辆车用了多少钱就是求（ ）的（ ）是多少。 180× = （元）买这辆自行车少花了（ ）钱？ (2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱?九折表示（ ）， 求便宜了多少钱就是求（ ）的（ ）是多少。 ×（ )= （元）2、归纳：原价、折扣和现价有什么关系？ 四、巩固练习1、判断 （1）五八折改成百分数是5.8%。 （ ） （2）商品打折扣都是以商品原价为单位“1”。 （ ） （3）一件上衣打八折出售，就是比原价便宜80%。（ ） 2、填一填 （1）一件上衣打七折出售,就是说现价是原价的 （ ）%出售，比原价降低( ) %。 （2）一种商品现在打八折出售，比原价便宜了（ ）%。3、解决问题 练习二 P13 D3 五、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获? 六、板书设计: 百分数二 1、折 扣几折就是十分之几，也就是百分之几十(1)180×85%=153(元)?(2)160-160×90%????? 160×(1-90%) 答:买这辆车用了153元。???答:比原价便宜了16元钱。 七、教学反思:折扣学生并不陌生，但其中涉及到许多百分数的计算。因此，加强单位1的分析和理解很有必要。