九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第十课选择希望人生第4框拥抱美好未来课件新人教版.pptxVIP

拥抱美好未来;迎接社会新挑战 1.21世纪对我们的素质提出了哪些更高、更新的要求? (1)具有创新精神和　　　　精神。? (2)树立　　　　　　　观念。? 2.创新精神的重要性有哪些? (1)是一个国家和民族发展的　　　　　　　。? (2)是一个现代人应该　　　　　　　　　。? 3.具备团队精神有哪些重要意义? (1)能更好地施展个人才华,实现　　　　　　　。? (2)能更好地发挥团队的　　　　　　,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。?;核心笔记 团队精神的作用 ;终身学习　持续发展 4.为什么要树立终身学习的观念? (1)只有树立终身学习观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起　　　　　　　的使命。? (2)终身学习既是个人　　　　　　　　　的要求,也是社会发展的必然要求。? (3)在学校生活中,确立终身学习的观念使我们: ①掌握了　　　　　;? ②增强了　　　　　　　、自主判断与选择的能力;? ③养成了主动学习、　　　　　　　的习惯。?;(4)走向社会后,终身学习有助于我们: ①成为一名　　　　　　　　　　;? ②不断开拓新的发展天地; ③成就自己　　　　　　　;? ④成就祖国辉煌的明天。 5.为什么说终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求? (1)能使我们克服工作中的困难,解决工作中的　　　　　　。? (2)能满足我们　　　　和　　　　的需要。? (3)能使我们得到更大的发展空间,更好地实现　　　　　　　。? (4)能充实我们的　　　　　　　,不断提高生活品质。?;核心笔记 终身学习的作用 ;1.(1)你能举出代表最新知识的名词吗? (2)知识更新周期不断缩短的原因是什么? (3)从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? (4)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? 参考答案: (1)互联网、纳米、克隆、电子邮件、电子商务、循环经济、创新型国家。 (2)人类进入21世纪,学科门类激增,大量的边缘学科涌现。 (3)知识更新加快,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 (4)具有丰富的文化知识;端正的思想道德品质;要具有创新精神;要具有团队精神等。;2.(1)生活中需要创新。比一比,谁更富有创新精神。 *怎样提升一个杯子的价值? *怎样使学习效率更高? (2)创新精神还可以表现在哪些方面? 参考答案: (1)①将杯子交给名人制作。使杯子和一段历史联系起来。让杯子做一次太空旅行。②同学们应该努力做到上课时集中注意力听讲,因为上课认真听讲对课后消化知识十分有效;在做作业的环节上,要先消化巩固,后做作业,而不是急于求成。 (2)中学生培养创新精神还可以表现在:在学习上既要学好各门功课,打好基础,又要注意涉猎新的知识;既要“学会”,又要“会学”,创造出适合自身特点的学习方法;要培养新的思维方法,搞一些力所能及的小发明。;3.(1)王选认为,不能团结人的人,很难有大的成就。你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。 (2)王选为什么再三强调团队精神的重要性? (3)在你的生活中,发挥团队精神有哪些表现? 参考答案: (1)赞成。因为在当今社会科技发展日新月异,知识更新的周期在不断缩短和加快,任何人都不能掌握全部知识和技术,解决在社会发展过程中所遇到的所有问题,这就需要与他人团结协作,才能将自己的才能更好地展示出来,取得更大的成就。 (2)因为只有具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。 (3)表现在:集思广益,共同出谋划策;团结协作,共同发展。;4.飞速发展的社会,对我们青少年的素质提出了哪些要求? 参考答案: 具有扎实宽厚的科学文化知识;要有开放的胸怀;要有远大的理想;要有高尚的修养;要具有环保意识;要具有法制意识;要具备多种现代生活所需的技能技术等。 5.填写下表,并谈谈一个人为什么要终身学习。 参考答案: ;终身学习是社会发展的必然要求。面对即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命;终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。;6.(1)是什么促使许振超坚持不懈地学习? (2)他是如何理解学习的? (3)许振超对待学习的态度对你有什么启发? 参考答案: (1)科学技术的发展和社会不断进步的需要。 (2)“一个人可以没文凭,但不可以没知识,