初中物理大气压与人类生活优秀的教学设计.docxVIP

初中物理大气压与人类生活优秀教学设计 　　【教学目标】　　?知道大气有压强；体验大气压强的存在　　?知道大气压数值的测量方法以及估测方法。　　?认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。　　【教学用具】　　玻璃杯1个，玻璃管2根，水槽1个，吸盘2个，硬纸片1块，水适量，注射器1只，细尼龙线若干，刻度尺1把等；多媒体。　　【教学重点】　　知道测量大气压的方法；　　了解大气压对人类生活的影响。　　【教学难点】　　1．设计多种方法证明大气压的存在；　　2．测量大气压的方法。　　【教学方法】　　自学与指导，实验与讨论相结合的综合启发式。　　【教学过程】　　一、新课引入　　引入：视频“看不见的魔力” 引入新课-----大气压　　二、新课教学　　1．怎样知道大气有压强　　[活动1]观察教师演示并思考下列问题：　　A、 “杯中的水为什么不外流”：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖紧倒过来或朝向各个方向，你又看到了什么？　　B、“吸盘为什么会紧紧粘在墙壁上”用力拉，你的感受怎样？这是什么原因？　　[活动2] 师生分析实验：　　（1）组织学生讨论：实验中观察到的现象及其原因。　　（2）学生说明，不足部分由其他学生或教师补充。　　（3）教师小结：大气有压强即大气压。　　那么，你还能列举哪些现象或事例说明大气压的存在呢？师生共同举例说明。　　[活动3] 学