物理人教版八年级下册功教学设计.pptxVIP

第十一章 功和机械能【学习目标】：1.理解做功的两个必然要素。2.记住功的定义、公式、单位，并能用公式进行简单计算。3.了解功的原理。FG复习引入： 想想议议用力拉在水平桌面上的小车，小车匀速前进，则小车受到几个力的作用？F2 对小车做了功NNVF1F2F1F2GG 力F2的作用对小车有了“成效”.有了“贡献”!Fs　叉车举高货物　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。力学中的功FV 如果物体在力的作用下，沿这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。【学习指导】： 功的认识。活动一：【自主预习】。 阅读课本62—63页，完成下列填空。1.物理学中的“功”指的是具有“ ”的意思。2.从“力与运动”的关系出发，做“功”包含两个必然的要素，它们分别是（1）. 。（2）. 。活动二.【小组讨论】：1.完成下列实验：注意：力的方向---运动的方向。F3.【思考讨论】：指出下列那种情况做了功。FVFvFV4.如何理解做功的两个必然要素？必要因素sFFFsF 你知道用什么标准来判断是否做功吗？Ｆ（作用在物体上的力）s（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。5.总结结论：（1）.做功的两个必然要素： ； 。（2）.没有做功的三种情况： ； ； 。活动三：教师点拨活动四：跟踪训练1.下图中没有做功的是（ ）2.FSG小车由于惯性沿光滑的冰面滑下，没有摩擦力。学习目标二：功的计算活动五：自主预习 阅读课本63---64页，完成下列填空。1.物理学中把 叫功。2.功的计算公式： 。单位：W--- ; F-- ； S--- 。例题.质量为50kg的雪橇上装在了4 350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前进，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求码的水平拉力做的功。f=800NF=800N3000mG=44000N活动六：小组讨论 完成下面各小题，说说功的计算要注意的事项。1.重150N的物体在50N的水平拉力作用下，沿水平地面前进10米后拉力消失。物体又由于惯性向滑动了20米，则拉力做的功是 J;重力做的功是 J。2.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走到二楼。又沿着水平走廊前进了5米，这一过程中小明对水桶做了 J的功。（一层楼高3米） 活动七：教师点拨1.W=FS中， F---作用在物体上的力； S---在力的方向通过的距离。2.要明白研究的对象。是哪个力在作功，以及在力的方向上通过的距离。活动八：跟踪训练1.让一物体A在拉力F=10N的作用下，在粗糙不同的木板和毛巾表面匀速前进，各通过10米，速度没变。（1）.在木板、毛巾表面做的功各是多少？（2）.总功是多少J？（3）.做功的多少和物体表面粗糙程度有关吗？2.如图，一物体在沿着45o的方向的拉力F=10N的作用下，沿水平方向通过5米的距离，则下列说法正确的是（ ）。 A. 拉力做的功是50J B.拉力做的功是0JC.拉力没有做功D. 条件不足，无法计算。45o　3.起重机将2×104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高后，又在水平方向上匀速移动5 m。则：1.提力做的功是多多少？2.总功是多少J？FFF活动九：作业1.课堂作业： 课本64页：1、2、3、4.2.家庭作业：《学习之友》自己选择3道题完成。