城乡46岁幼儿同伴交往能力的调查研究学前教育学专业论文.docxVIP

分 分 类 编 号 : 单 位 代 码 ： 100 65 密 级 : ■T : j : 0 9 2 03 0 35 硏 究 生 学 位 论 文 论 文 题 目： 城 乡 4 - 6 岁 幼 儿 同 伴 交 往 能 力 的 调 查 研 究 学 生 姓 名 ： 李 伟 伟 申请 学 位 级 别 ： 硕 _ 申请 专 业 名 称 ： 学 前 教 育 学 研 究 方 向 ： 幼 儿 社 会 性 发 J 指 导 教 师 姓 名 ： 张 丽 玲 ，业 技 术 职 称 ： 副 教 授 提 交 论 文 R 期 ： 2 0 12 . 0 3 摘 要幼 摘 要 幼 儿 同伴 交 往 能力 是 指 幼 儿 在 与 自己年 龄 相 同或 相 近 的人 的交 往 过 程 中 ，感 受 、适 应 、协 调 和 处 理 同伴 关 系 的 能 力 的 总 和 ，是 幼 儿 社 会 化 的 重 要 内容 ，是 幼 儿 最 重 要 的社会 交 往 能力之 一 。良好 的幼儿 同伴交 往 能力有利 于促 进 幼 儿 亲社会 行 为 、社会交往 能力和社会认 知等 方面 的发展 ，改善幼 儿将来 的社会 关系 。 为 了解 和 掌 握 天 津 市 城 乡 幼 儿 同伴 交 往 能 力 发 展 的现 实情 况 ，探 讨 促 进 幼 儿 同伴 交 往 能力发展 的教 育对 策 ，本 研 究在 南京 师 范大 学杨 丽珠 、张元 等人 编 制 的 《4-6 岁幼 儿 同伴 交往 能 力 量表 》基础 上 ，结合对 带班 教 师和 家 长在 幼 儿 同伴 交 往 能力 认 知 方 面 的访 谈 ，改编 而 成 4-6 岁 幼 儿 同伴 交 往 能力 调 查 问卷 ，发放 天津市河西 区市 区和西青 区城 乡结合部各 3 所 幼儿 园共 305 名 中大班幼儿 ，收集 数 据 应 用 SPSS 统 计 软 件 进 行 处 理 分 析 。 研 究结果表 明：（1 ) 4-6 岁 幼 儿 同伴 交 往 能力社 交 主动性 、语 言和 非语 言 能 力 、社 交 障碍和 亲 社会 行 为 四个 维度 中 ，总体 发展最好 的是社 交 障碍 ，其 次是亲 社 会行 为 、语 言和 非 语 言 交 往 能力 ，社 交 主动 性 发展 最 差 ；（2 ) 4-6 幼 儿 同伴 交 往 能力性 别差异 显 著 ，语 言 与非 语 言 能力 、亲 社会行 为 女孩好 于 男孩 ；（3 ) 4-6 岁 幼 儿 同伴交往 能力班 级 差 异 显 著 ，语 言和 非语 言交 往 能力 、社 交 主 动性 、亲 社 会行 为大班好于 中班 ，社交 障碍二者相 当；（4 ) 4-6 岁幼 儿同伴交往 能力城 乡差 异极其 显著 ，总体城 市 明显好 于城 乡结合部 。女孩语 言和非语 言 能力 、社交主动 性 城 市 明显好 于城 乡结合 部 ；男孩 城 乡相 当 ；中班 语 言和 非语 言 能力 、社 交主 动 性 城 市 明显好 于城 乡结合 部 ；大 班 语 言和 非语 言 能力 、亲社会 行 为城 市好 于城 乡 结 合 部 。 关 键 词 ：城 乡 ； 中大 班 幼 儿 ； 同伴 交 往 能 力 i A b A b s tra c t T h e social co m p eten ce w ith p eers refers to th e children in th eir ag e and th e sam e or sim ilar relatio n sh ip betw een feeling s, ad ap tation ,coord in atio n and d ealin g w ith the relation sh ip b etw een the su m s o f p eers ab ility. T he so cial com p etence w ith p eers is the im p ortant content of the socialization ; it is one of the m ost im po rtant of social com m u n icatio n . G o o d social com p etence w ith p eers is h elpfu l for ch ild ren s com p etence of social com m unication, social co gn ition , and im p roves the social re la tio n s o f c h ild in th e fu tu re