物理人教版八年级下册功导学案.docxVIP

第十一章 第一节 功《导学案》 晋美群培 教学目标： 1.结合实例知道功的概念 2.能用生活、生产中的实例解释功的含义 3.理解功的概念，知道三种特殊不做功的情况 4.知道功的单位，会用公式计算功的大小 重点：能利用功的公式进行简单计算???????难点：力做功的判断 中考好点：1、了解力对物体是否做功， 2、知道力做功的必要因素。 3、会计算功的大小。 本节概述：功”是本章重点教学内容之一，在本章起承前启后的作用。而功的概念比较复杂、抽象，故也是初中物理学习过程中的一个难点。功是物理学中的重要概念，功是能量转化的量度，与现代生活、生产等有着密切的联系。因此，在教学中应注重培养学生的推理能力和科学严谨的态度、注重获取知识的过程和方法，让学生了解物理思想，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，让学生得到成功的体验，让学生的潜能在心情愉快。 课前预习： 1.如上图，用细绳拉着木块在水平桌面匀速前进，木块 受到 个力的作用，分别是 力、 力、 力、 力。 其中 力对木块的移动作出了贡献。 2.请作出它的受力示意图。 3.出下列词语 中“功”的含义： “功劳 立功” “大功告成 事半功倍” ？ 课堂演习： 活动一： 请同学们认真观察下列图，其中哪几个力的作用取得了成效，哪几个力的作用没有取得成效？ 1.图1中物体受到几个力的作用？什么力对物体的向上移动做出了贡献？ 2. 图2中此人使出了最大力气推石头， 但没推动石头？ 3.图3搬而未起。 图2图1 图2 图1 图 图3 4.图4运动员踢了足球，球在草地上滚动一段距离 5.图5小车在什么力的作用下向前运动。 6.图6提着水桶在水平路上匀速前进 图6图5图4 图6 图5 图4 活动二： 1力学中功的概念： 如果一个 作用在物体上，物体在 ，这个力的作用就显示出成效。力学里就说这个力做了功。 你知道用什么标准来判断是否做功吗？ 判断下面各力是否对物体做了功。 （1）用力把杠铃举起，举力对杠铃 。 （2）举着杠铃不动，举力对杠铃 。 （3）把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球 。 （4）铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球____________ ，重力对铅球________。 活动三 功的计算： 1、力学中，功等于 乘积。计算公式是 ，功的单位是 。 2、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 3、下列过程中人对桶做功的是(　 　) A.提着桶站立不动 B.提着桶水平移动 C.提着桶站在匀速向上运动的电梯内 D.提着桶站在匀速水平运动的车厢内 4.对于功的理解,下列说法正确的是(　　) A.作用在物体上的力越大,做的功就越多 B.物体移动的距离越长,做的功就越多 C.有力作用在运动的物体上,该力必然对物体做功 D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动距离才算力对物体做了功 4.狗是人类最忠实的朋友,如图是2013年阿拉斯加狗拉雪橇大赛中的情景,狗拉着质量为200 kg的雪橇在雪地上前进400 m,做了3×105J的功。求: (1)雪橇的重力; (2)狗的拉力。 课后巩固 1.下面几种情况下,力做了功的是( ) A 用力把杠铃举在空中不动 B 用力提着水桶水平匀速移动 C 用力在斜面上拉车前进 D 物体在光滑的平面上运速移动 2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J. 3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到1