人教版小学六年级语文上册第五单元第二十课《有的人》课件2.pptxVIP

毛泽东曾这样评价鲁迅先生：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是半殖民地人民最可贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”; 毛泽东用了一连五个“最”，论定了鲁迅在中国现代文化史上不可替代的地位。 1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“忘记我，管自己的生活”是他最后的遗言。然而，人们真的会忘记他吗？事隔13年，诗人臧克家写下了《有的人》一诗。今天，我们就来学习这首诗。;有的人 ——纪念鲁迅有感;学习目标; 跟着课文朗读默读诗歌。 要求： 1、读得流畅。 2、读出节奏。 3、读出感情。;一起读诗歌！; 自由读第一节，思考： ①为什么有的人活着像死了，有的人死了却还活着？ ②两个“死”和两个“活”分别表达了什么意思？ ③为什么“有的人”反复出现？; 合作读第二、五节，说说这两节表达了诗人怎样的感情？ 思考：什么样的人会“骑在人民头上”？; 自主学习第三、六节和第四、七节。 要求： （1）自由选择一组，用朗读方式表达你对诗句的理解。 （2）自由练习。 （3）男女生分别领读，带读。; 诗歌为纪念鲁迅先生而作，却不用“鲁迅赞”或“纪念鲁迅”为题，而是以“有的人”进行反复咏叹。诗人这样做的目的是什么？; 这首诗歌主要是采用什么方法来纪念鲁迅先生的？; 这首诗的前四节一连用了八个“有的人”，请把“有的人”替换为某一种人或某一类人，再读一读。; 这诗表达了臧克家对鲁迅深深的怀念，我们带着对这位伟人的崇敬和怀念之情来读读变序后的诗。;鲁迅死了， 他还活着。 鲁迅俯下身子给人民当牛马， 给人民作牛马的， 人民永远记住他！;鲁迅情愿作野草，等着地下的火烧， 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 鲁迅活着为了多数人更好地活， 群众把他抬举得很高，很高。;1、诵读这首诗。 2、搜集鲁迅的名言。 3、阅读鲁迅的作品，如：《故乡》???一件小事》《药》等。