初中物理公开课平面镜的教学设计.docxVIP

初中物理公开课平面镜教学设计 　　教学目标　　知识与技能　　理解平面镜成像的主要特点　　知道实像与虚像之间的区别　　了解平面镜在实际中的应用　　过程与方法　　通过实验探究平面镜成像时像与物的关系　　经历实验研究过程学习提出问题，猜想假设，设计实验等一系列探究步骤　　情感态度价值观　　通过实验活动学会与他人分享探究成果初步养成甄别假设，调整探究计划的意识　　通过探究平面镜成像的特点领略平面镜成像的对称之美　　体会克服困难解决问题的喜悦　　教学重点、难点　　教学重点及其教学策略　　重点：探究平面镜成像的特点　　教学策略：通过探讨如何设计实验，学生不断的补充修正实验方案，得到并理解完整的实验过程　　教学难点及其教学策略　　难点：虚像的概念、探究活动中如何确定平面镜中像的位置　　教学策略：通过实验，观察，讨论明确用什么来确定像的位置　　教学用具　　平面镜、玻璃板、棋子两个（蜡烛）凸面镜、凹面镜　　教学过程　　一、引入：平面镜　　 出示一个平面镜，请同学们观察，能在平面镜中看到自己的脸。　　 做一些小动作，如吐舌头，睁一眼闭一眼，镜离得远一些或近一些等等，想想看平面镜成像有什么特点？　　二、探究活动平面镜成像的特点　　 1、提出问题：请同学们根据刚才的观察提出问题：像与物大小一样吗？像与物到镜面的距离一样吗？在镜后放一张白纸，上面有