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第九章 第4节
流体压强与流速的关系;;【学习目标】
1.通过实验,能总结出流体压强与流速的关系。
2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因,进而解释飞机在空中飞行的原因。
3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
【学习重点】
流体压强与流速的关系。
【学习难点】
利用流体压强与流速的关系解释相关现象。;
;现象:
向两张纸中间吹气,纸向中间靠拢,表明两张纸中间的压强变小了。
分析:
吹气使两张纸中间的空气流速 了,吹气前、后两张纸外侧的大气压没改变纸沿 的平衡被打破了。;实验2 如图乙,向两个乒乓球中间吹气,观察乒乓球运动状态的改变。;现象:
向两个乒乓球中间吹气,两个乒乓球由静止相向运动,表明两个乒乓球各自受到力的作用。
分析:
吹气使两个乒乓球中间的空气流速 了,吹气前、后外侧???大气压没改变,乒乓球沿 的平衡被打破了。;实验3 如图丙,请同学们把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间,用手指托住乒乓球,然后从漏斗尖嘴处吹气,并将手指移开,你看到了什么现象?;; 结论:;; 实验4 在水面上放两只小纸船,用注射器向两只船中间冲水。;现象:
两只小纸船向中间靠拢,几乎靠在一起。
分析:
两船互相靠拢,说明两船外侧所受液体的压强大,内侧受到的压强小。;结论:
在液体中,流速越大的位置压强小 。
规律总结:
1.流体:
具有流动性的气体和液体。
2.气体和液体中,流速越大的位置压强越小 .;探究活动三 飞机的升力
阅读课本P45页,思考下列问题:
1.飞机机翼截面的形状是什么样子? ;2.飞机在飞行时,上、下表面空气流动速度一样吗?为什么?;3.飞机在飞行时,上、下表面受到大气压强大小一样吗?如果不一样,哪个大?为什么?;4.是什么力将飞机“托上”天空的呢? 这个力又是怎么产生的?;典例解析;学法指导:
流量:单位时间通过某一横截面的流体的体积。 Q=V/t=vts/t=vs;本节课你学到了什么?
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