北师大版小学一年级上册数学快乐的家园导学案教学案.docxVIP

北师大版小学一年级上册数学《快乐的家园》导学案教学案 　　北师大版小学一年级上册数学《快乐的家园》导学案教学案　　第二课时　　快乐的家园　　一、教学目标：　　1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。　　2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。　　二、教学重点：理解数“1”的含义。　　三、教学流程设计：　　1、学习1可以表示什么？　　观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。　　（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）　　说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？　　让学生说一说生活中用到1的地方？　　2、学习2、3、4可以表示什么？　　（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？　　（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？　　（3）集体交流。　　体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。　　3、练习　　（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。　　（2）数一数，画一画。　　先让学生说说，你在这里看到了什么？　　书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？　　（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。　　4、小结：这堂课你有什么收获呢？　　四、教学反思