北师大版小学语文六年级下册城市的标识教学设计.docxVIP

北师大版小学语文六年级下册《城市的标识》教学设计 　　【教材分析】　　这篇课文是当代作家张抗抗的作品，全文紧紧围绕“标识”来写，作者先用大量的笔墨描写现代文明带给城市的雷同致使城市失去了特有的个性，失去了活力和灵性，为下文正面描写城市的标识作了铺垫；接着作者以细腻的笔触赞美了城市特有的标志——树；最后作者发出由衷的感慨：树是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识，树是城市的灵魂，是大自然的馈赠，是城市仅存的个性。作者以真实的内心感受，来唤起人们崇尚自然、回归自然，珍惜大自然赋予人类的天然礼物的意识，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐相处，共同发展。　　【教学目标】　　1、学会本课生字，正确读写：掳掠茫然无措川流不息 遒劲　　蔚为壮观干涸馈赠等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，学会运用多种修辞手法表达思想感情的方法，体会树对于城市的重要性。　　4、增强环保意识，学会珍爱树木，维护大自然的本来面目，从我做起，从现在做起。　　【教学重点】有感情地朗读课文，理解作者为什么把树称为城市的标识。　　【教学难点】品读感悟体会树对于城市的重要性。　　【课时安排】两课时　　第二课时　　【教学目标】　　1、精读课文，深入理解、体会作者为什么把树称为“城市的标识”？　　2、学习作者运用多种修辞手法表达思想感情的方法。　　3、增强环保意识，教育学生珍爱树木，崇尚自然，从我做起，从现在做起。　　【教学过程】　　一、复习导入　　1、谈话：同学们，今天我们继续学习《城市的标识》（板书课题）这节课，咱们进行一次闯关比赛，希望同学们认真读书，积极思考，大胆发言，人人争当闯关小勇士，大家有信心吗？下面请同学们回忆一下上节课的学习内容，准备勇闯第一关。　　2、课件出示：第一关：复习检测　　⑴认读生字： qiú hé yún kuì　　 遒 涸 芸 馈　　⑵理解词语：遒劲馈赠流苏芸芸众生川流不息　　⑶课文主要写了什么内容？是分几部分写的？哪一部分是重点？　　⑷既然第二部分（树是城市的标识）是重点，那么，作者为什么要用大量的笔墨描写城市的雷同呢？板书：侧面描写　　（侧面描写：为下文正面描写树是城市的标识作了铺垫）　　3、交流汇报，温故而知新。　　4、小结检测情况。（课件出示：祝贺你，闯关成功）