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知识管理知识管理
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杨杨 斌斌
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清华大学经济管理学院清华大学经济管理学院
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6278 9818
知识工人
你是否注意到您可能不再是一名
雇员 (经理)——而是一位 “知
识工人”了?
难道你以前是无知的吗?
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知识经济是一种新的经济形态和经济理
论。
在当今世界很多发达国家,知识正在逐
渐替代与农业经济的手工工具、工业经
济的机器工具以及信息经济的电子计算
机工具,而成为一种非实物形态的全新
劳动工具。
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知识管理代表着一系列新的管理方法和
管理思想。
不论人们是否意识到,不论知识管理的
水平曾经如何低下,知识管理是自古以
来就存在的。
发展积累到今天,知识终于在全世界得
到前所未有的极大重视,知识管理也终
于摆脱了自己默默无闻的地位,隆重而
正式地登上历史舞台。
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作为一种逐渐“走红” 的管理思想和管理
方法,知识管理比知识经济更加具有实
用性,这是由于知识经济更主要是理论
层次上的研究,而知识管理则侧重于操
作层次上的运用。
知识经济的空谈派
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对于知识经济和知识管理的关系,可以
从两个方面来认识:
一方面,知识经济的到来促进着知识管
理理论与实践的发展;
另一方面,知识管理成为各类组织迎接
知识经济的力量源泉——知识管理的目
的是使知识更好地在经济生活中发挥作
用和创造价值。
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关于知识的知识
辞源:清朝,人对事物的认识
辞海:人们在社会实践中积累起来的经验
古希腊:所有知识都是来自于个人的经
验,而每个人对事物的感受不同,因此
知识仅仅是相对于个人而言的,没有绝
对意义的知识。
柏拉图:知识是经过证实的正确的认识。
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关于知识的知识
1960s后:只有在正确方法论指导下获得
的认识才是知识,否则只能叫做想法或
者信仰。
罗素:知识是一个意义模糊的概念。
德鲁克:知识是一种能够改变某些人或
某些事物的信息。
经过人的思维整理过的信息、数据、形
象、意象、价值标准以及社会的其他符
号化产物。
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知识的波粒二象性
如同物理学中关于光的认识一样,人们
在对知识的理解上也一直存在着疑问:
知识究竟是一种没有清晰边界的社会过
程,还是能够为我们所有的一种有形物质
呢?
美国学者维娜·艾莉提出了一种有意义的
创见:知识的“波粒二相性” 。
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