物理人教版八年级下册第一节　压强 ●教学目标： 1．知识与技能 （1）了解压强的.pptVIP

压强; 1.理解压强的概念。;人躺在钉床上，却毫发无损;１.图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力？方向如何？作用在什么位置？;压力:物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。 想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是什么原因产生的？ 结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。 ;压力与重力有什么关系? 重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生的。 只有水平放置的物体对支撑物产生的压力 ，大小等于物体受到的重力。 ;;改变物体的形状;用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什么感觉？;用一只手掌平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？;压力的作用效果可能与哪些因素有关？;能不能利用提供的器材和生活中常见的工具来设计实验对上述猜想进行验证？请说说你的方案。;压力的作用效果与压力大小的关系。;压力的作用效果与受力面积的关系。;G;1.当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； 2.当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。;压力作用效果的比较方法：;1.物理意义：反映压力的作用效果 2.定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比 3.公式： 4.单位：;1.什么是压力？压力的方向？ 2.压力的大小在什么情况下等于重力？ 3.压力的作用效果与什么因素有关？有什么样的关系？ 4.压强的定义？定义式？变形公式？ 5.压强公式中各个物理量的单位？ ;增大和减小压强的方法：;刀的刃为什么很锋利？;小明同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？;8;1.三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平地面 上，如图所示，则对地面的压强（ ） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大;B;受力面积相同时，压力越大，;4、压强是表示 的物理量，试卷平铺在 桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是 ;相信你能行;计算题：比比看;已知：F1=475N S1=9.5cm2=9.5×10-4m2 F2=60000N S2=600cm2=6×10-2m2 求：P1=? P2=? 解： P1=F1/S1=475N/9.5×10-4m2 =5×105Pa P2=F2/S2=60000/4×6×10-2m2=2.5×105Pa ;读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。