人教版小学五年级语文上册期末复习《句型转化的方法》课件.pptxVIP

句型转化的方法一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。(一) 反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.“？”变“。”。练习：1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？________________________________________________2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？________________________________________________3.这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________________________4.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________________________（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1.加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2. 看句子里有没有否定词“不”,（注意：是作谓语的词）有的给删去，没有的给加上。3.“。”变“？” 。练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。________________________________________________ 2.这幅画是我们班彩颖画的。________________________________________________ 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。________________________________________________ 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。________________________________________________ 二、对话与转述的互换(一)把直述句变为转述句例1：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述） 董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。3. 适当地调整词语，使语句通顺。4. 不改变句子的原意。(二) 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（直述）练习：1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________2.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿三、 缩句1.要知道写的是什么。2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_________________________________________________2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_________________________________________________