人教版小学六年级语文上册第四单元第十四课《鹿和狼的故事》名师课件.pptxVIP

同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给你留下的印象是什么？ 你还了解狼的哪些知识吗？0 狼：哺乳动物，犬科，性格凶暴，平时单独或雌雄同居，冬季往往集合成群，袭击各种野生和家禽，是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类，毛皮可以做成大衣、褥、帽等。0鹿和狼的故事0自读课文听录音读课文：读准字音。画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。把你感受最深的部分多读一读，在旁边写出自己的感受。0检查自学1、分段读课文，检查字音。2、理解词语。厄运：锐减：维护：糟蹋：威胁：不幸的遭遇。急剧地减少。使免于遭受破坏，维护保持。浪费或损坏。用威力逼迫或恫吓使人屈服。0相悖：苟延残喘：面目全非：罪魁祸首：3、说出你感受最深的部分，发表各自的见解。相反，违反。勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。事物的样子改变得十分厉害。罪恶行为的首要分子。0深入学习阅读思考交流：1、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？什么原因使森林“宠儿”造成这样的结果的？0阅读思考交流：2、这个故事告诉我们一个什么道理？凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？0 这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢？ 生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。0总结扩展蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。 洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。 后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。0 许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。0塞翁失马 在靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。一天，有匹骏马无故逃跑到胡人那里去了。人们都对他们的不幸表示安慰，老人却说：“这怎么就不会是福气呢？”经过几个月，那匹马竟带着一群胡人的骏马回来了。众人都恭喜他们，老人却说:“这怎么不会是灾祸呢？”家里有了许多好马，儿子爱骑，不小心从马上摔下，折断了大腿。众人对他们的不幸表示安慰，老人又说：“这怎么不会成为福气呢？”过了一年，北方的胡人进攻，身体强壮的男子都拿起弓箭去战斗。上战场打仗的人，绝大多数都战死了。这个人的儿子因为瘸腿，免了从军，父子的性命双双得以保全。01、这两个故事使你明白了什么道理？2、你还知道这方面的事例吗？请你说一说。0巩固练习 打开“基础训练-《鹿和狼的故事》”，一起来闯关吧！0布置作业1、课下收集有关破坏生态环境的资料。以“环保小报”的形式向家人、朋友宣传环保知识。2、把这个故事复述下来，讲给你的朋友听。0